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小学四年级下册书法练习指导教案 第一课 : 中竖独撑，左右均衡 【教学目标】 知识与技能 : 使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上 下之间、左右之间应该对称均衡、重心平稳。 过程与方法 : 指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间、左右之间对称均 衡、重心平稳的书写技能。 情感态度价值观 : 体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。 【教学重点】: 初步学会独体字笔画上下之间、左右之间对称均衡、重心平稳 的书写技能。 【教学难点】: 体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。 【教具准备】有关资料，毛笔、墨汁、白纸。 【教学课时】一课时 , 【教学过程】 一、板书课题，说明本课学习内容与学习目标。 中竖独撑，左右均衡 二、指导学生体验 : 独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该对称均衡、 重心平稳的道理。 1、教师用小黑板出示同一汉字不同字形的字 ( 每字三种形态，分别是符合美学 规范 1 种字形，不符合美学规范 2 种字形 ) 。 2、指导学生逐个评议分析 : 你认为在一行字中，哪一个字最美 , 为什么这样说 , 你认为在一行字中，哪一个字最不美 , 为什么这样说 , 怎样修改才能让他美起来 , 教师在黑板上逐条记录学生发现的美学规律。 3、教师总结 : 对称均衡、重心平稳的规律。 中――左右对称 军――左右均衡 平――把握中线。 三、指导学生。 1、教师巡视并提醒学生书写姿势正确。 2、学习小组对加部件后的完整汉字相互之间交流、评议。 3 、教师用多媒体 展示台展示学生加部件后的完整汉字。 4 、师生根据对称均衡、重心平稳的要求评 议。 5 、指导学生临摹。 6、组织学习小组间相互讨论、评点临摹作品。 四、总结。 同学们，今天的学习很有意思吧～希望大家以后在写字上注意“中竖独撑， 左右均衡”的道理，在写字上有更大的的进步～ 五、布置作业。 1、回家以后练习书写“中、军、平”三个字。 2 、预习一下下节课的内容。 【板书设计】 中竖独撑，左右均衡 1. 中――左右对称 军――左右均衡 平――把握中线 第二课 : 长伸下横，降低重心 【教学目标】 知识与技能 : 使学生认识到毛笔字独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画 上下之间要注意长伸下横，降低重心。 过程与方法 : 指导学生初步学会毛笔字独体字笔画上下之间长伸下横，降低 重心的书写技能。 2 情感态度价值观 : 体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。 【教学重 点】 : 初步学会毛笔字独体字笔画上下之间长伸下横，降低重心的 书写技能。 【教学难点】: 体验汉字字形均匀平整之美，激发写字兴趣爱好。 【教具准 备】有关资料，毛笔、墨汁、白纸。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、板书课题，说明本课学习内容与学习目标。 长伸下横，降低重心 二、指导学生体验 : 独体字笔画虽然连接在一个单体，但笔画上下之间、左右之间应该长伸下横， 降低重心的道理。 1、教师用小黑板出示同一汉字不同字形的字 ( 每字三种形态，分别是符合 美学规范 1 种字形，不符合美学规范 2 种字形 ) 。 2、指导学生逐个评议分析 : 你认为在一行字中，哪一个字最美 , 为什么这样说 , ? 你认为在一行字中，哪一 个字最不美 , 为什么这