重难点妙招设计单模板.docVIP

妙招名称 妙招针对的重难点问题 学段 学科 教材版本 章节 针对的 重难点问题名称 小学 数学 人教版 五年级上册六单元平行四边形的面积 平行四边形面积的计算公式推导 背景介绍 介绍妙招生成的背景，针对工作中的什么困惑？ 学生虽然已经学过了长方形面积计算方法和平行四边形特征，但小学生的空间想象能力不够丰富，推动平行四边形面积计算公式有困难，因此，本节课将让学生充分运用已有的知识，通过直观演示，实际操作全面参与新知识的发生、发展和形成过程。 妙招描述 详细描述您的妙招是什么，如何准备？ 让学生亲自动手实际操作，剪拼平行四边形，引导学生观察、发现平行四边形和长方形之间的关系，从而推导出平行四边形面积的计算公式。 实施过程 介绍妙招在课堂中的使用方法（如什么时机使用，教师应注意什么） （一）利用方格，初步探究 1、以前用数方格的方法得到了长方形和正方形的面积，用数方格的方法能得到平行四边形的面积吗？ 一起来试一试。 课件出示：比较两个图形的大小，然后引进格子图） 师：请你们来数一数比较一下它们的面积是多少？（（1小格代表1平方厘米，不满1格的都按半格计算。） 2、同桌交流一下方法。 3、汇报想法。 谁愿意说说你的方法？ 4、通过数方格你发现了什么？ （生：我发现平行四边形的底和长方形的长相等，平行四边形的高和长方形的宽相等，平行四边形的面积和长方形的面积也相等。 5、小结：