北师大版编号19晓出净慈寺送林子方导学案.docxVIP

《晓出净慈寺送林子方》导学案（编号：?19） 【学习目标】 1、有感情地朗读、背诵诗句。 2、抓住关键词“无穷碧”、“别样红”来感受六月西湖的美景。 3、通过朗读、想象、欣赏、背诵，想象诗歌描写的画面，体会感情、感受意境。 【资料链接】 杨万里（1127—1206）南宋诗人，字廷秀，号诚斋，吉州吉水（江西吉安）人。 他的诗语言清新活泼，想象丰富，具有明快自然、诙谐风趣、生动逼真、富于形象 性的特点，被人称之为“诚斋体”，世称诚斋先生。其词风格清新，活泼自然，与 诗相近。著有《诚斋集》?他的诗在当时与尤袤、范成大、陆游齐名，并称“南宋四 家”。他一生写了两万多首诗，今存?4200?多首。 【预习导航】 1、有感情有节奏地朗读古诗。 2、释诗题：诗题什么意思？交代了什么？  【课堂探究】 探究问题一： 1、作者送别友人时有什么感觉，见到什么景色？ 探究问题二： 为什么先议论之后才描写？ 3、解释诗词： 探究问题三： 描绘三、四句的意境，探究应抓住哪些重点词语理解，其作用如何？思考这两句运 用了什么修辞。 4、自由读古诗，你好像看到一幅什么样的画面？ 观看文中插图，进行想象，小组交流，形成整体诗境。 1 让我们一起欣赏那一望无际的接天莲叶，那亭亭玉立的映日红荷，把美景写下来吧！ 探究问题四： 默读古诗，想一想，这首诗表达了作者什么样的思想感情呢？ 【课堂达标】 1.按原文填空 （1