雨巷课堂实录一等奖.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 雨巷课堂实录一等奖 雨巷这首诗是戴望舒写的，那么这首诗主要描写了什么内容呢?又表达了作者什么思想感情呢?下面是由我整理的，希望对您有用。 雨巷课堂实录第一课时 师：下面呢，大家把书翻到第六页。第六页是诗两首，我们先看第一首。戴望舒的《雨巷》(板书)。这是一首现代诗，大家先把这首诗读一读吧。 生：(读诗)。 师：好，我找一位同学来把这首诗读一遍。这位同学读的时候呢，其他同学思考一个问题：这首诗讲述了一个什么样的故事?请你用自己的语言描述一下。哪位同学主动来读一下，主动来读一读，哪位同学?你来吧。 生：(读)。 师：恩，读得很流畅。好，请坐。她静默的走近，他静默的远了,远了(订正)。 生：(笑)(窗外传来鸡鸣声) 师：请大家把这个问题思考一下。(窗外的鸡鸣声此起彼伏) 生：(思考)。 师：哪位同学想好了?请一位同学。哪位同学?最好自己站起来，人家喊你站起来吧，有些同学说：我想好了，你又不喊我;有些同学说：我没想好，你又喊我了。那你来说说吧! 生：写的是作者独自在一个寂寥的雨巷里，希望找到一个像丁香一样完美的一个代表吧。 师：一个代表?一个姑娘吧! 生：一个姑娘。然后呢，他希望她有着所有丁香有的特点。 师：很好奥。诗人啦，他在一个寂寥的雨巷呢，希望逢着一个像丁香一样的姑娘。我们把这里的关键词找出来。是哪个啊?关键词?就是她刚说的那句话里的关键词。 生：逢。 师：有些同学说逢着，故事一般要交代? 生：背景。 师：时间，地点。 生：人物。 师：人物吧。 生：丁香。 生：寂寥的雨巷。 师：雨巷(板书)。我就是诗人(板书)，还有呢? 生：姑娘。 师：姑娘(板书)。好，请坐。雨巷，我们先来看看雨巷奥。它在诗词里面叫意象。诗人啊，姑娘啊，这些所描写的对象啊，在诗词里面叫意象。雨巷，巷子啊，大家见过没有啊?有没有感受啊? 生：见过。 师：你家有?什么叫巷子，就是两座屋之间，中间那个过道，对吧! 生：议论。 师：我们家的巷子一般都比较短。就是两栋房子之间啊，那个过道。但是跟课文中描写的这个雨巷呢，不太一样。大家结合课文中所描写的雨巷和我们实际生活中的感受、见闻。谈谈这个巷子具有什么样的特点啦? 生：寂寥。 生：寂寞。 师：恩，寂寥(板书)。为什么巷子是寂寥的啊?没有什么人。 生：没人。 师：还有什么特点? 生：悠长。 师：悠长(板书)，但是我们实际生活中的巷子一般都比较短，像这种很悠长，一眼看不到尽头的这种巷子。哪里有啊? 生：北京。 师：有同学说北京有，北京的什么啊? 生：胡同。 师：胡同。 生：湖南。 师：湖南也有。在哪里啊? 生：长沙。 师：长沙。 生：余杭。 师：余杭有，他很聪明奥，因为作者他就生活在余杭。他知道这个巷子呢，肯定跟作者的生活经历有关系，是吧!而且很有可能跟他小时候的生活经历有关系。典型的是在徽州区，黄山那一块，以后你们有机会或者有同学去过的，你会见到奥。以后你们都有机会的。那个巷子曲折幽深啦，很悠长悠长的，一眼看不到尽头的。还有就是北京的胡同。还有什么啊? 生：周庄。 师：奥，周庄。我们有同学去过的。周庄啊。就是像这些比较古老的，有着古老建筑的地方啊。一般都可能有这种很悠长的小巷子。一眼看不到尽头的。我们经常在哪里看到? 生：电视。 师：电视剧里面看到。很悠长、很幽深。还有呢，啊? 生：凄婉。 生：颓圮。 师：有同学说颓圮(板书)，颓圮是什么意思啊?破败吧。这个字读pǐ。这个巷子为什么这么破败啊? 生：古老。 师：很古老嘛，年代久远嘛。不像我们今天的房子奥，拆了建，建了拆。过去那种房子有的都是几百年的，几百年啊!几百年的建筑，很多的。像今天欧洲国家有好多几百年的建筑。在我们国家，在这个大拆违，大建设的情况下，像这样的古老的房子已经不多了，而且像这样的古老的巷子就更不多了。很破败、很古老、很寂寥。寂寥什么意思啊?啊? 生：寂静。 师：寂静。寥呢，什么意思啊? 生：(沉默)。 师：没带字典啊? 生：带了。 师：带了字典查查。什么叫寥?字典应该人手一部诶。 生：稀疏。 师：啊?它不止一个意思吧? 生：空旷静寂。 师：空旷的、静寂的。就说明没有什么人，很静寂。那在下雨天啊，作者说撑着油纸伞∕独自彷徨在悠长、悠长∕又寂寥的雨巷。我来到这个雨巷的时候，表现出一个什么样的精神状态啊? 生：惆怅。 生：迷茫。