2020年新版信息技术与数学.docxVIP

随着现代科学技术的发展，人类进入了信息时代，信息技术的应用，已成为教育现代 化的重要标志。在数学教学中，充分运用信息技术，将图、文、声、像融为一体，使 教学活动更加丰富多彩，让数学课堂教学不再枯燥无味，给学生创设了大量的富有情 趣的情景，让学生接触了更多的数学知识，开阔了学生的视野，满足了他们强烈的求 知欲望，让他们看到了丰富多彩的数学世界。既能激发学生的学习兴趣，培养学生的 技能，又能开发学生的智力，从而获得最佳的教学效果。 一、 运用信息技术激发学生的学习兴趣 孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。心理学研究表明，兴趣无论在人 的发展还是在社会生活中都有巨大的作用。它引导着人们进入五彩缤纷的世界，种种 事物的特点触发了人们的好奇心并对此引起关注，促使人们去探索、去认识，从而增 长知识，开发智力，热爱生活。就数学教学而言，只有学生对学习内容和作业产生兴 趣，教学效果才会更好。因此，教师必须创造机会和条件去引导和发展学生健康有益 的兴趣，提高教学效益。运用信息技术教学能充分利用其灵活多样的、图文声像并茂 的特点，创设情境，使学生产生浓厚的学习兴趣，让他们愉快地学习，轻松地领悟。 二、 运用信息技术揭开数学的抽象面纱 多年教学，一个问题一直困惑着我一一数学的抽象性，使学生在解决书本问题时非常 流利，但在解决一些生活中的实际问题时，就束手无策。至U底怎么解决这种困惑，怎 样使小