人教新课标一年级数学教案上册练习十二教学设计.docxVIP

（人教新课标）一年级数学教案?上册练习十二 教学内容： 教材?P77，练习十二 教学目标： 1、通过练习集中巩固加强连加、连减、加减混合计算方法的掌握，促进加减、连加连 减之间联系。 2、联系生活实际，学会用数学的眼光分析生活中的情景。 教学过程： 一、基本练习，巩固计算： 1、?回忆上节课我们学会了什么本领？这样的两步计算的题我们学习了那几种？连加、连 减、加减混合 2、?出示练习十二第?4?题，请学生在书上直接写出得数。 集体校对，选择第?2?竖行的三道题，说说你是怎么计算的？ 3、小结这样的题我们可以按照怎样的计算顺序来计算？计算中要注意什么？ 从左往右计算，第一步计算后的得数要记在脑子里，继续计算。 二、联系生活，拓展思维。 1、?出示练习第?5?题，看图，你发现了什么数学问题？公交车乘客上下车中的数学问题。 学生介绍。列式计算，并说出这个算式求的是什么？ 2、?想一想，说说你还知道生活中哪些现象要用到连加、连减、加减混合计算？先独立思考 再小组交流讨论，用什么方法来求？ 1 3、?学生汇报，教师引导。 4、?根据学生提供的信息，整理成连加、连减、加减混合的计算题。 5、?小结：鼓励同学们用明亮的眼睛观察，去发现生活中的数学问题。 三、综合练习，加强应用。 1、?引入：刚才同学们都很好，我们已经这些知识结成了好朋友，知道什么的情况下要用到 这些知识，下面我们一起和它们来做游戏。 出示练习第?6?题。横行，竖行上的三个数相加，各得多少？ 在联系中你发现了什么？第?1?个图中，得数都是?8，为什么？你能设计这样的题给同学 们练练吗？第?2?个图呢？ 第?2?个图还可以斜着计算。 2、?第?7?题，这个游戏是怎么玩的，请同学们自己观察，去发现。有困难那的可以小组讨论。 反馈，交流得出游戏的规则。在书上模拟游戏，两人一组：5+3=8?我跳?8，8-2=6?我跳?6…… 3、挑战聪明题；要拿出?8?角钱，你能想出集中拿法？比一比，谁想到的方法多。（7?种结 果） 四、学习小结：这节课你又长了什么本领？ 一、?课后小记： 学生思维活跃，学习兴趣比较浓厚。在联系生活中的运用时，由于学生的生活经验有限， 联系实际的举例比较牵强，诸如自己创设的情景比较多，如妈妈拿出?8?只梨，我吃了一只， 爸爸吃了?2?只，盘里只剩下?5?只梨。 聪明题学生想到的方法较多，但由于没有实际的操作，一开始有很多同学没有理解题目 的意思，想到?8?的组成去了。对一年级的学生来说这样的题一定要有实际材料操作。 2