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生命科学类通识教育课程的必要性论文 开设生命科学类通识教育课程的意义 高等教育的宗旨是“通识为本，专识为末”，现代社会的高等教育应该是以培养一个合格的公民，培养一个宽基础、宽口径、高情商、高素质的现代公民为目的。在这样的前提下，笔 者认为开设生命科学类通识教育课程的意义主要体现在以下 3 个方面： 1.1 有利于提升大学生对人类自我的认识高度 随着生命科学的飞速发展，特别是新世纪以来，人类基因组计划的实施和完成，新一代测序技术的进一步应用和发展， 人类第一次从分子水平上认识自我，对于由“ A、 T、C、G”4个字母组成的无字天书的海量信息的理解，对人类基因组中冗余序列 的功能的判断等等问题的思考和甄别，进一步提升了我们对人类自我的认识高度，进一步拓展了人类在认识自我上的思维空间。 1.2 有利于提升对生命现象及生命活动的理解和尊重 作为医药类高校，提高学生对生命现象和生命活动的理解，对生命的尊重，有利于学生更好的巩固专业思想，提升专业技能，养成良好的专业素养。 1.3 有利于大学生对社会生活、生命现象的本质探索 应该清楚地看到，目前社会发展所带来的一系列负面问题，如粮食短缺、疾病危害、环境污染、能源危机、资源匮乏、生态失衡和大量物种灭绝等问题，而解决这一系列重大问题，在 很大程度上依赖于生命科学的发展，对这些问题的深度理解和对 其本质的把握都需要大学生具备相应的生命科学知识和基础