冀教版七年级上Lesson3 Welcome to Our School 学案.docxVIP

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科目:科目:英语?年级:七年级?教学设计:王新强?审核:赵晋东?时间:2017-9-6?编号:8 Lesson3?Welcome?to?Our?School?学案 班级 姓名 小组 等级 【学习目标】 1.我能正确地读出?show、around、classroom、office、plan、fun?并掌握句型?welcome to… Let?me?show?you?around. What’s?this?/that? This?/That/?It?is… 2.我能掌握运用位置介绍的基本方式。. 3.?我要培养主动与他人交流的意愿,增强用英语表达思想的愿望和信心。 【学习过程】 一、自主学习 (一)自学指导 1.朗读并熟记本课单词(P131),完成自学检测(1)。 2.第一轮阅读课文,完成自学检测(2)?3.第二轮阅读课文,完成自学检测(3) (二)自学检测 (1)单词识记 1)指示、带路__________?2)到处_________?3)教室__________?4)办公室__________ 5)计划________ 6)玩笑____________ 7)实验室___________ (2)问答题:Who?is?visiting?Li?Ming’s?school?---__________________. 填空题:1)The?students?play?sports?and?have?fun?on?the?_________ 2)The?students?have?___________class?in?the?lab. (3)翻译下列短语和句子: 短语: 1)visiting?student____________?2)show…around___________ 3) have?lessons?______________4)play?sports______________ 5) have?fun____________6)This?is?an?office.__________________________________ 7) Let?me?show?you?around.___________________________ 8) We?play?sports?and?have?fun?there.____________________ 9) What’s?that?______________________ (三)我的疑惑 请你将自学和测试过程中的疑惑提出来,并在班内解决。 二、合作探究 学法指导:先结合例句独立思考,然后在小组长的带领下探究本课的知识点,不明 白的作出标记,然后提交班内解决。 探究点一:单词和短语探究 1.that?:-what?’s?that?那是什么?-It?’s?a?lab.它是一间实验室。 科目:科目:英语?年级:七年级?教学设计:王新强?审核:赵晋东?时间:2017-9-6?编号:8 思考:(1)例句中的?that?是名词还是代词?它的意思是什么? ————————————————————。 例句中用了动词?is,它代表的是单数还是复数意义?_____。 我们以前学过一个代词,它正好和?that?相对应,它是_____。 2.an?office、a?teacher、a?boy、a?girl 思考:“a/an+单数名词”表示什么含义?_______________ 探究点二:重难点句子和语法探究 Let?me?show?you?around.让我带领你参观吧。 思考: 你知道句子中?Let?me?所表达的含义吗?____________ 结合例句尝试总结?Let?me?后面跟动词的什么形式?_______. 观察例句,表达“带领某人参观”用__________________. 表达“带领某人参观某地”时,表地点的词加在_____后面 即时练习: 带我参观一下图书馆吧。____________________________. Let?me?to?help?you?.(改错)____________________________. 当堂训练 Ⅰ.完成下列句子。 1.这是我们的教室。 This?____?our?_________?. 2.那是图书馆。 That?___?the______?. 3.这是什么?是一个办公室。 ______?this??_____?an?_______?. 4.见到你很高兴。 Nice?___?_____?you. 5.我领你转转。 Let?me?______?you?_______?. Ⅱ.根据情景,回答问题。 1.当你向别人介绍你的老师时,你应该说:( ) A.?My?name?is?teacher. B.?This?is?my?teacher

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