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小学数学集体备课教案 六年级上册第五单元 主备单位、教师 课题?????????????????利??率 使用单位、教师 课型???????新授课 教 学 目 标 重 难 点 教具 准备 1、通过多种途径查找资料，经历走进生活、收集整理、交流表达等过程，让学生 了解有关储蓄的知识的同时培养学生搜集处理信息的能力。 2、结合百分率的知识，运用调查、观察、讨论、分析数量关系等方式，学习利息的计算方法， 并运用所学的数学知识、技能和思想来解决实际问题。 3、通过策划理财活动，让学生感受数学知识服务于生活的价值，培养科学理财的意识。 1、教学重点：利息的计算方法 2、教学难点：税后利息的计算。 教 学 过 程 一、?创设情境，生成问题 1．提问：你家中暂时不用的钱是怎么处理的？（课前布置同学们向自己的爸 爸妈妈了解家中暂时用不到的钱怎么处理的）把钱存入银行或信用社叫存款或储 蓄。 2、把钱存到银行有什么好处？（明确：这样不仅可以支援国家建设，也使得 个人的钱更加安全，还可以增加一些收入。） 3．?关于储蓄方面地知识你还了解多少？（全班交流自己收集到信息） 根据学生交流地情况摘其要点板书： 利息 本金 利率 二、探索交流、解决问题 1.多媒体或小黑板出示概念 存入银行的钱叫做本金；取款时银行除了还给本金外，另外付给的钱叫做利息； 利息占本金的百分率叫做利率。 按年计算的叫做年利率，按月计算的叫做月利率。 2.出示利率表。 二次备课 存?期 三个月 半 年 一 年 二 年 三 年 利率（%） 1.71 2.07 2.25 2.70 3.24 师：你从这张利率表上能获得哪些信息？说说年利率?2.25％的含义。你认为利 息与什么有关？怎样求利息？（学生讨论） 根据学生的回答板书：利息＝本金×利率×时间 二、?巩固应用、内化提高 1．出示例题：老奶奶存入银行?1000?元钱，年利率是?2.52%，，存期一年，到 期后可以得到利息多少元？ 师：要求利息，需要知道哪些条件？你会列式求利息吗？ （试着做一做，集体交流） 2、变化题目条件与所求 老奶奶存入银行?1000?元钱，年利率是?2.52%，，存期两年。国家规定扣除?20% 利息税，到期后老奶奶一共可以取回本息多少元？ （1）什么是利息税？说给同学们听听。 （2）介绍利息税：国家规定，存款的利息要按?20%的税率纳税，国家委托银 行代为扣取。（利息税是由国家决定的……）购买国家债券、教育储蓄不缴纳利 息税。 （3）什么是本息?（本金+交税后利息） 3、完成做一做第?1?题，学生独立完成。 小组交流完成练习二十三中第?7?题 四、回顾整理、反思提升 这节课有什么收获？ 小组交流，代表汇报。 教学反思：