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转变教师教学方式 促进学生个性发展 目前，我国农村中小学教学有一个非常突出的问题：“教师讲、学生听，教师问、学生答，教师出题、学生做”的传统教学模式，这样我们教师教得很苦，学生学得很累，然而我们的学生却没有得到应有的发展。而传统的课堂教学极大地抑制了学生的学习热情和兴趣，已严重阻碍了现代教育的发展，这种教学模式无法培养学生的实践能力和创新能力,学生得不到应有的发展。其原因是多方面的，复杂的。现在我们要从根本上改变以往我们传统的课堂教学模式，真正把课堂还给学生，体现新的教学模式，结合实际开创课堂教学改革的新篇章。要使我们培养的学生适合现代社会的需要，就必须改变教师的教学方式，从而促进学生学习方式的转变。 一、?转变教师的学生观是前提 特级教师魏书生说过：“教师要真诚地认识到自己是为学生服务的。既然教师是为学生服务的、那就必须把学生当作学习的主人，课堂的主人，就必须充分发挥学生的积极性、主动性，就必须了解学生、尊重学生、依靠学生，从学生的实际出发。” 课堂教学中，教师主导，学生主体的现代教育理念已为多数教师所认可。学生的学习是教学的出发点也是落脚点，而在实际教学中是以教师为中心，教师居高临下、盛气凌人地进行教学，学生只是被动的接受或模仿，甚至人们认为对教师教学完全的复制，才是教学的最佳状态，这极大地压抑了学生主体作用的发挥，学生不能动手动脚的思考问题，思想近乎僵化、封闭，没有将学生