(完整版)家长如何激发孩子的内在学习动力.docVIP

家 如何激 孩子的内在学 力 常提醒、督促孩子，有空就陪伴孩 子做作 ，一不留神他就跑出去玩了或者随便 付。孩子 什么不想做作 不喜 学 ?他究竟在想什么 ?如何激 孩子的内在求知欲？ 孩子 作 的 度是怎 的？大部分孩子都会 是 “老 布置的作 ”、 “做不好会挨批”、 “ 的要求 ”?? 来 去，想来想去，离不开一句 ：是 了老 ， 了 ，才去做作 。作 做不完，怪罪于老 布置的作 多；作 写得不 真，是因 没有在旁 督促。 之， 什么要做作 ，作 做得好不好，关 不在自己，而在于老 ，在于家 。 孩子 的心理 象，主要是由于缺乏学 机或是 机不当 致的。 心理学上 学 机的解 是：激励或推 人去行 以达到一定目的的内在 因。学 机是直接推 学 的内部力量，也是一种学 的需要。学 机从来源上 ，可分 学 的内部 机和外部 机。凡是学生根据自身的意志、 趣、 好而 行学 的 机因素都是内部 机，如明确的学 目的和 烈的求知欲望等；与此相反，在外因的 使下，如由家 、教 等学 者以外的人所提供的 手段或 因来推 其学 ， 的学 机属于外部 机。一般来 ，内部 机的作用比 持久，而外部 机的作用 相 短 。 研究表明，学 勤 、成 良的儿童，其学 机即包括学 目的、 趣、 好等内部 机，也有 得一定地位、荣誉或 得某种 等外部 机。每个儿童