高速铁路工程测量（旧） 项目3：高程测量学习指导 任务3－2几何水准测量学习指导.docVIP

任务3-2 几何水准测量学习指南 概述 学习单元 项目3：高程测量 任务3-2 几何水准测量 学时 讲课+实作（课内86h+课外20h) 学习目标 通过课堂教学、录像演示、实践学会二、三、四等及等外水准测量的实施。 主要内容描述 高程测量是测绘生产中一项重要的工作任务，水准测量是获取点位高程得一项非常重要得方法，本任务就是学习二、三、四等及等外水准测量如何实施。 教学参考资料 任务3-2学习指导； 电子水准仪说明书 《工程测量概论》西安地图出版社 李孟山主编； ④《测量基础》中国铁道出版社 张晓雅、李笑娜主编 ⑤《工程测量规范》； = 6 \* GB3 ⑥《铁路工程测量规范》 TB 10101-2009 J961-2009 中国铁道出版社出版。 教师具备的能力 ①熟悉二、三、四等及等外水准测的实施过程； ②熟悉二、三、四等及等外水准测的实施技术规定 ③熟悉水准仪使用的注意事项； 项目保障条件 教学条件要求 ①多媒体教室； ②任务3-2 PPT； ③《高速铁路测量规范》； 实训条件 DS3水准仪 12台； 电子水准仪4台 学习重点与难点 1.学习重点： ①二、三、四等及等外水准测的实施； ②二、三、四等及等外水准测的实施技术规定 ③水准仪使用注意事项； 2.学习难点： ①二、三、四等及等外水准测的实施； ②二、三、四等及等外水准测的实施技术规定。 教学方法建议 头脑风暴法、讨论法、任务驱动教学法 教 学 实 施 建 议 构思 (课内4h,课外4h) 教 师 学 生 1. 结合班级学生学习状况，划分任务学习小组（建议6人一组），设组长一名； 2. 首先结合教学录像，让学生认识二、三、四等及等外水准测的实施过程及规范要求(课外2h)； 3.结合本节任务给学生下发知识关键点，使学生通过网络、讲义、案例、讨论对关键知识点初步了解(课外2h)； 4.每个小组简要汇报对知识点了解情况(课内：20m)； 5．结合小组汇报情况以及施工企业测设圆曲线加缓和曲线作业方法，主要讲解如下知识点： ①等外水准测量；(课内30m) ②三四等水准测量；(课内80m)； ③二等水准测量;(课内60m) 学生思考、讨论提出问题并讲解(课内20m) 8.通过提问、测验评价学生学习效果(课内30m)。 1.组长召集小组成员，布置小组分工； 2.课前以小组为单位，通过网络、讲义、《规范》、案例、思考、讨论、督促、预习如下内容： ①等外水准测量实施过程及要求； ②三四等水准测量实施过程及要求； ③二等水准测量实施过程及要求。 3.小组组长汇报对知识关键点学习情况； 4.结合二、四等及等外水准实习任务,通过教师讲解、答疑、讨论达到如下要求： ①会开展二、三、四等及等外水准测 ②熟悉二、三、四等及等外水准测的实施技术规定 ③熟悉水准仪使用的注意事项； 设计—实施 （课内8h，课外6h） 1.在校内实训场开展二、三、四等及等外水准测 2.解决学生实习中遇到的问题； 1.以小组为单位，在老师的指导下，开展二、四等及等外水准实习 2. 结合学习视频等材料——实施完成以下任务 ①完成2km闭合等外水准测量任务 = 2 \* GB3 ②完成2km闭合四等水准测量任务 完成2km闭合二等水准测量任务 运作 （课外6h） 学生需提交的资料： = 1 \* GB3 ① 等外水准测量成果 = 2 \* GB3 ② 四等水准测量成果 = 3 \* GB3 ③ 二等水准测量成果 1以小组为单位编写测量实习报告； 2.小组根据实践过程熟练程度自查； 3.小组间互查打分，并写出实施报告。 考核标准 成果评定： 根据学生测量过程的熟练程度，测量过程精度评定成绩，占50%。 学生自评： 学生根据自己在项目实施过程中的作用及表现进行自评，占10%。 小组互评： 根据工作表现，发挥的作用，协作精神等小组成员互评，占15%。 教师评价： 根据考勤、学习态度、吃苦精神、协作精神，职业道德等进行评定； 根据项目实施过程每个环节及结果经进行评定； 根据实习报告质量进行评定；综合以上评价，占25%。 作业 二等水准测量实施报告。 四等水准测量实施报告。 等外水准测量实施报告。 任务书 工作任务3-2 几何水准测量 任务 已有 资料 校内实训场现有水准控制资料 水准测量实习指导 3、仪器使用说明书 任务要求 6人一组，每组每位组员完成2km闭合等外、四等、二等水准测量任务 技术要求 详见国家一二等水准测量技术规范 国家三四等水准测量技术规范。 基本工作步骤 等外水准测量 四等水准测量 3．二等水准测量 仪器与工具 投影仪、微机、水准仪、水准尺、尺垫、铅笔、记录纸、图夹(板)、计算器等若干。 测量结果检核 等 级 水准仪的型号 视线 长度 (m) 前后视 距较差 (m) 前后视