苏教版小学科学五年级下册第一单元第4课《拧螺丝钉的学问》教学设计3 .docVIP

4．拧螺丝钉的学问 【教学目标】 1．能够观察，描述轮轴结构上的特点；能够就轮轴的作用提出问题；会做轮轴省力的实验。 2．知道轮轴的结构特征、组成及作用；知道在生产生活中的应用。 3．通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣；留心观察和研究身边的简单机械。 【教学重点】 知道轮轴的结构特征、组成及“轴不变，轮越大越省力”的道理；知道其在生产生活中的应用。 【教学难点】 把螺丝刀拧螺丝与轮轴对应起来；会做轮轴省力的实验。 【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：木板、螺丝、螺丝刀、轮轴、钩码。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、认识轮轴 1．创设拧水阀的活动的情境。 2．揭示轮轴这一机械。 3．提问：关于轮轴你想知道些什么？ 4．学生广泛发表意见。 5．谈话:我们怎样才能知道我们的想法是否正确呢？ 6．引出用实验验证的方法来检验。 二、制作、研究轮轴 1．引导学生制作一个轮轴。 2．谈话:我们应设计怎样的实验来证明我们的想法呢？ 3．小组交流，并设计实验方案。 4．反馈、质疑，完善实验方案，同时还要考虑实验中应注意的问题。 5．分组实验、记录 、分析数据。 6．学生把实验结果填写在一张大的实验报告单上，展示给全班学生。 7．观察各组实验情况，再次和组内数据进行比较、分析。 8．得出轮轴的作用——轮轴有省力的作用，轴相同，轮越大越省力。 9．谈话：那么，你能用杠杆的原理解释轮轴的作用吗？ 10．边汇报边演示：揭示轮轴省力的本质。 三、实践操作,迁移拓展 1．谈话：每组的木块上都有一个螺钉，你能否用提供的铁棍、螺丝刀和扳子将螺丝钉又快又轻松地拧进木块里。 2．小组商量。 3．比赛开始。 4．冠军组介绍操作方法，并说说这样做的理由。 5．教师小结，引出变形轮轴。 6．看图中的图片，并指出图片中哪些地方用到了轮轴，说出轮与轴。 7．除此之外，你还知道生产生活中应用轮轴的机械吗？ 8．课后寻找身边应用轮轴原理的机械。 【板书设计】 4．拧螺丝钉的学问 轮（粗） 固定 轮轴 省力 轴（细）