(完整word版)高中生人际交往教案.doc

教学目标 ：学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长的人际沟通；了 结异性交往的原则，学会正常交往；形成良好的礼仪素质，提高人际交往能力， 培养良好的人际关系。 达标过程： 一、 学会交往 ⒈人际交往的含义 人类的心理适应， 最主要的是对人际关系的适应， 对于我们高中生来说人际关 系包括朋友关系、同学关系、师生关系、亲子关系等。 、人际关系的作用①良好的人际关系可以促进智力的发展 举例：美国心理学家丹特士在 20 世纪 40 年代曾经做过这样的实验：由于战争 的原因，很多孩子失去了父母，成为沿街乞讨的孤儿。于是，他收留了他们，把 他们安排在一个特殊的实验室。 期间不许他们有任何交往的机会， 也不给他们任 何的条件刺激， 看他们智力的发展变化。 三年后，这个实验由于受到社会强烈的 谴责而被迫停止。 这些孩子重新回到社会后， 由于在关键阶段缺乏正常的人际交 流，不被别人注意、照顾和爱护，缺乏积极的交往和与人稳定的亲密关系，因此 很多人的智力发展出现障碍， 智商甚至还达不到一般水平。 由此可见，正常的人 际交流可以激发一个人的智力。 ②良好的人际关系可以促进个性的发展 举例： 18 世纪，英国有一个名叫赛尔柯克的水手，一次航行中他与船长发生 了冲突，于是被滞留在一个不知名的荒岛上。 他在那里过着完全与世隔绝的日子， 直到四年后比一个航海家带回英国， 由于长时间缺乏人际交往， 这