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2020-10-18 发布于天津
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第第页第第页适用学科一一高中生物适用年级高二适用区域人教版区域课时时长分钟丨课时知识点种群数量变化曲线探究培养液中酵母菌种群数量的变化教学目标说明建构种群增长模型的方法通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化尝试建构种群增长的数学模型用数学模型解释种群数量的变化关注人类活动对种群数量变化的影响教学重点尝试构建种群增长的数学模型并据此解释种群数量的变化教学难点建构种群增长的数学模型教学过程一导入使用建议本节教学可以从教材提供的问题探讨延展开来细菌的繁殖速度很快如果在营养和生存空间没有限制的情况下在短时

第第 PAGE #页第第 PAGE #页适用学科 L .—..—— 一一 —. 高中生物 1 1 适用年级 I 高二 1 1 适用区域人教版区域课时时长（分钟）丨 2课时 1 知识点 1?种群数量变化曲线 2.探究培养液中酵母菌种群数量的变化 i 教学目标说明建构种群增长模型的方法通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型用数学模型解释种群数量的变化关注人类活动对种群数量变化的影响教学重点 1.尝试构建种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化教学难点 1.建构种群增长的数学模型 | ■教学过程一、导入使用建议：本节教学可以从教材提

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