台灯的设计教案.docxVIP

设计人：北京市朝阳区国美家园小学 马金山 教学基本信息 课题 《台灯的设计》 学科 美术 学段 第三学段 年级 五年级 相关领域 设计?应用 教材 人美版第十册第14课 一、指导思想与理论依据 新课程标准提出应将美术课程内容与学生的生活紧密联系在一起， 强调知识和技能在帮助 学生美化生活方面的作用，使学生在生活中领悟美术的独特价值。因此，本课着重让学生体 会结构之美、功能之美、科技之美，还有“实用的”功利性审美。了解艺术形式美感及其与 设计功能的统一，引导学生观察、反思生活现象，以正确的设计理念介入生活。提高学生对 生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。 2、 创新与设计是一种发现和探求新知识的心理需求，也是美术教学的基本任务。所以培养 学生的创新精神与设计意识，将会对学生未来的工作和生活产生积极的影响。本课运用现代 教学手段，挖掘作品形式与构思的时代设计意识，注重艺术的施教过程。在有限的课堂教学 中，用最短的时间，设法为学生提供时间与机会，放手让他们去自己分析、自己发现、自己 领悟，最终让学生迸发出智慧的浪花，大胆创新设计，领悟艺术设计的真谛。 二、教学背景分析 （一）教材分析 本课的题材是----台灯，是生活中必不可少的家用电器，是灯具世界中的重要组成部分, 它小巧实用，同学们对它的设计充满着创作的热情。灯具的发明与我们的祖先对火的认识和 利用有着密切的