(完整版)新人教版二年级数学上册练习题设计.docVIP

2013.9 第一单元 认识厘米 用厘米量 课前准备： 1、我家到学校的距离有多远？ 2、学校到最近的汽车站的距离有多远？ 3、两位同学的身高不同？ 4、两只铅笔的长短？ 课中练习： 1、请同学们找一找，哪些物体的长度大约是  1 厘米？ 2、（1）量一量下面纸条的长度。 3、估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。 4、谁说的对？在括号里画“√”。 5、在（ ）里填上合适的长度单位（ “米”或“厘米”）。 钢笔长 15（ ） 长颈鹿高 4（ ） 小华身高 120（ ） 数学书长 26（ ） 拓展练习 一、我会填。 测量比较短的物体，可以用 ( )作单位。 我的食指的宽度大约是 ()。 没用过的铅笔的长度大约是 12( ) 。 （4）13 厘米 -9 厘米 =( ) 厘米 （5）8 厘米 +7 厘米 =( ) 厘米 二、铅笔长（）厘米； 钥匙长（）厘米。 认识米 用米量 课前准备 1、你能比划出 1 厘米的长度吗？请在直尺上找出 3 厘米、 5 厘米、 8 厘米的长度。 2．哪位同学愿意用你的小尺子量一量黑板的长度？ 3．让测量的学生谈谈：“用小尺子测量黑板的长度有什么感受吗？” 课中练习 3、2 米=（ ）厘米 300 厘米 =（ ）米 拓展练习 1．在（）里填上“＞” 、“＜”或“ =”。 3 米（） 3 厘米 1 米- 76 厘米（） 29 厘米 1 米（） 100 厘米 3 米（） 2 米+75 厘米 认识线段 课前准备 师：这根线是什么形状的？如果用手捏住线的两头， 向两边一拉， 这条线会变得怎样？ 提问：这样拉出来的线与原来的那根线有什么不同？ 课中练习 1、指出下面哪些是线段，并说出判断的理由。 2、 3、把每个图形中线段的条数填在括号里。 （ ）条 （ ）条 ( ) 条 4、请你量出上面的线段长几厘米。说一说应该怎样测量。 拓展练习 1、画出一条和下面同样长的线段。 2．你能用这把尺子画出 4 厘米长的线段吗？说说你是怎样画的？ 3．看看哪条线段长，再量一量。 4． 第二单元 练习题设计 第一节 第 1 课时两位数加两位数不进位加法 课前准备 口算 3+5= 15+3= 6+12= 75+4= 66+2= 45+4= 96+3= 课中练习 、做一做 3、下面的计算对吗？把错误的改正过来。 44+30= 4 3 ———— 7 4、同学们为贫困地区的小朋友捐款，二（ 1）班捐了 56 元，二（ 2）捐了 43 元。两个班一共捐了多少元？ 课后拓展 猜猜每个 里藏的数是几，填一填。 （ 1） 4 ＋ 7 7 9 （2） 1 5 ＋ 9 第一节 第 2 课 两位数加两位数进位加法 课前准备 你能正确笔算这道题吗？ 32 + 35 课中练习 1、 2、小飞机能起飞吗？ 课后拓展 1、下面看小红和爸爸遇到了什么问题。 小红和爸爸去海洋馆参观，成人票 36 元，儿童 18 元，小明和爸爸一共要花多少钱？ 你还能提出什么问题？ 2、方框里能填几 ? 3、一年级参加运动会的人数表 ①请你估计一下，哪个班参加运动会的人数最多？ ②一班有（ ）人，二班有（ ）人，三班有（ ）人。 你还能提出什么问题？ 1 节 【第三课时】两位数加两位数的练习课 第一层次练习 口算： 24+9 32+8 48+7 55+6 20+49 85+10 93-60 64-6 第二层次练习 1．请每位小朋友写两道 100以内两位数加两位数的加法算式。 2．写完后每位小朋友用竖式算一算。 3．小组交流 （1）讨论每位同学的计算是否正确 （2）把小组中的 8道题目分类 （3）先分类，并说说为什么这样分？（可分为不进位加法和进位加法） （4）每类选一题说说计算方法，并比较计算时有什么相同地方，有什么不同地方。（三）第三层次练习 闯关游戏 1．第一关：计算 4 3 2 9 4 0 6 2 + 3 4 +4 4 +3 8 +2 9 （先各自练，再指名板演，然后校对） 2．第二关： （1）李阿姨买了两件玩具，花了 45元。她买了哪两件玩具？ □＋□ =45 （2）王阿姨带了 50元，可以买哪两件玩具？ □＋□ =50 3．第三关： 分蘑菇 兔妈妈采了蘑菇要分给兔宝宝们。 她先分给每个兔宝宝一只篮子。 咦？蘑菇上怎么有道数学题呀？原来兔宝宝们要找到蘑菇上算式的结果与篮子里的数一样才能吃到它。你们能帮帮小兔吗？ 第四关：实际应用 第二节 第 1 课时 两位数减两位数不退位减法 课前准备 （1）笔算 24 + 33 = 56 + 37 = 你记得笔算加法时，我们要注意些什么呢？ （2）你能说出下面两道题的计算过程吗？ 29 - 7 = 65 - 30 = 课中练习 1、列竖式计算。 53-2= 78-6= 65-5= 2、请同学们仔细进