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数学备课组工作计划 一、指导思想 集体备课必须立足个人备课的基础上， 以学科备课组为单位进行， 要在充分 研究课程标准和教材的前提下， 集体商讨教学方法， 共同研究教学中应注意的问 题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。 二、集体备课的要求： 1、认真学习“高效课堂” ，对照此标准努力把握自己的教学。 2、定进度，攻难点，突重点，多形成，求实效，重能力，挖潜力。 3、坚持抓好常规教学和多媒体教学的有机结合，在有限的时间内，要效率，要 质量，备好每节课，上好每节课。 4、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好课前准备、学生的实践能 力、自学能力以及综合分析能力的培养。 上好或积极参与研究课、示范课，提高教学水平。三、具体操作 （一）个人初备 1、要以“高效课堂” 为主题，深钻教材、 深挖大纲。罗列出知识链条， 知识点、 重点、难点、考点。 2.备教材要“熟”、“通”、“透”，备教具要形象、直观。 3.备学生：深入了解学生，研究学生的智力因素与非智力因素，进行分层备课， 分层设计好、中、差生的题型，让每个孩子都有学习的机会。 （二）集体研讨 教师在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人， 让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言踊跃，要自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。 （三）修正教案 教师在根据各自的知识储备、 个人素养、专业知识和创新能力，对教案进行修正，以便具有更强的针对性。让学生自主探索、感悟、体验，平等地对话与交流。要在学生学习的弱点与知识的缺陷点上下功夫，突出重点、化解难点、填平弱点、克服缺点，在课程目标、教学流程、学生活动上反复推敲，创造出一个个精品教 案。 （四）反思和交流 一堂课可能成为成功的经验，也可能成为失败的教训，将教学感受及时记录下来，这是最有价值的第一手资料，既可以及时纠正错误，传播经验。对自己的教学工作进行及时反思，自我监督，回顾得失，积累经验，避免少走弯路，不断改进自己的教学，使自己的教学艺术日臻完善。 四、备课组成员 全体数学教师 五、地点及时间安排 地点：二楼电子备课室 时间：每月间周一次集体备课 四、工作安排 九月 1、收集新教师有关数学方面的问题集 2、组织新教师集体备课 十月 1、组织数学教师评课 2、一年级数学集体备课 十一月 1、二年级数学集体备课 2、收集数学问题集 十二月 1、三年级数学集体备课 2、五年级数学集体备课 一月 1、六年级数学集体备课 2、各年级数学复习备课