中职计算机基础教学教案.docx

授课班级 11 农机 授课时间 课 型 新 课 第 1、２ 课时 课 题 计算机应用基础 教学方法 讲——练 教 认知 明确计算机的组成 学 技能 认识硬件 目 标 情感 培养学习兴趣取 教 重点 硬件的识别 材 难点 认识软件 分 析 关键 结合实物详细讲解 教具资料 微机室 教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 组织教学 略 自我介绍 略 新 课 一、计算机系统组成 １ . 计算机系统 （１） 软件系统：各种程序、数据、相关文档的 学生回答 集合。 学生操作 （２） 硬件系统： 是看得见、 摸的着的物理装置。 如： CPU、显示器、硬盘等。 ２ . 计算机软件系统 教师总结 （１）系统软件 A ．操作系统 B．计算机语言： 机器语言、 汇编语言、 高级语言。 C．语言处理程序 D．数据库语言 （２）应用软件：用于解决实际问题的程序。 二、实践部分 １ . 认识键盘：打字键区、功能键区、编辑键、数字键 教师演示 区。 学生操作 作 业 ２ . 键盘操作的基本训练 三、作业 １计算机系统的组成 ２ .认识键盘的分区一、计算机系统的组成 １. 计算机系统 板书设计 ２. 计算机软件系统  时间 分配 １’ １’ １８’ 6’ 18’ １’ 教学小节 — 课 时 计 划 授课班级 11 农机 授课时间 课 型 新 课 第 3、 4 课时 课 题 计算机硬件系统 教学方法 讲——练 教 认知 了解中央处理器的组成 学 技能 明确随机存取存储器和只读存储器的各自特点 目 标 情感 培养学习计算机基础的兴趣 教 重点 随机存取存储器和只读存储器的特点 材 难点 随机存取存储器和只读存储器 分 析 关键 讲练结合 教具资料 微机室 教学环节 教师讲授、指导内容 组织教学 １ . 计算机系统的组成？ 复习提问 ２ . 常见的计算机键盘一般分为哪几个区？ 一、计算机硬件系统 新 课 １ . 中央处理器（ CPU）：由运算器、控制器两大功能部件和 若干寄存器组成。在微型计算机中也称微处理器。 . 存储器：分为主存储器、辅助存储器、高速缓冲存储器 （１）主存储器： ．定义：又称内存存储器，简称主存、内存。 ．作用：用于存放当前最活跃的程序和数据，与外存储器 相比，其速度快、容量小、价格较高。它与 CPU 直接连接， 并与 CPU 直接进行数据交换。 C．按存取方式分类： 随机存取存储器（ RAM ）：特点可随时读出和写入，断电后内容自动消失，且不可恢复。 只读存储器（ ROM ）特点只能读出不能写入，断电后内容不会消失。  时间 学生回答 学生回答 教师总结 实践操作 二、实践部分： 教师演示 １ .键盘各键功能介绍 学生操作 ２ .键盘操作训练 作 业 三、作业：１ .中央处理器的组成？ ２ .主存储器的分类？ 一、计算机硬件系统 板书设计 １ .中央处理器 ２ .存储器 教学小节 欢迎下载 2 — 课 时 计 划 授课班级 11 农机 授课时间 课 型 新 课 第 5、 6 课时 课 题 计算机硬件系统 教学方法 讲——练 教 认知 了解辅助存储器的特点 学 技能 明确辅助存储器的分类 目 标 情感 培养学习计算机基础的兴趣 教 重点 辅助存储器的分类 材 难点 高速缓冲存储器 分 析 关键 讲练结合 教具资料 微机室 教学环节 教师讲授、指导内容 学生活动 时间 分配 组织教学 １ .存储器的分类？ 学生回答 复习提问 ２ .RAM 和 ROM 各有什么特点？ 学生操作 新 课 一、计算机硬件系统 １ .辅助存储器： （１）定义：又名外存储器，简称辅存外存，它是主存的 学生回答 后备和补充。 教师总结 （２）特点：存储容量大、成本低、速度慢、可以永久地 脱机保存信息，不直接和 CPU 交换数据，而是和主存成 批交换信息，它是计算机的外部设备。 （３）分类：磁盘存储器、 磁带存储器和光盘存储器三类。 ２ .高速缓冲存储器： （１）在主存与 CPU 之间设置一种起高速缓冲作用的主 存储器层次的存储结构，叫高速缓冲存储器。 （Cache） （２）特点：容量小、体积大、价格高，速度高于主存数 倍。 实践操作 二、实践内容 教师演示 １ .打字的正确姿势介绍 学生操作 ２ .键盘操作训练 作业 三、作业：１ .辅助存储器的特点？ .辅助存储器的分类？一、计算机硬件系统 .辅助存储器 板书设计 ２ .高速缓冲存储器 教学小节 欢迎下载 3 — 课 时 计 划 授课班级 11 农机 授课时间 课 型 新 课 第 ７、８ 课时 课 题 计算机硬件系统 教学方法 讲——练 教 认知 了解输入输出的定义 学 技能 认识各种输入输出设备 目 标 情感 培养学习计算机的兴趣 教 重点 输入输出设备 材 难点 区分各种设备