中考作文写作技巧一：列提纲.docxVIP

试卷 中考作文训练一： 作文提纲又叫作文计划。列作文提纲就是制定作文计划。它是构思、布置篇 章的具体的外在表现形式。列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。我们 都见过渔民用鱼网去打鱼，看到只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而 不零乱，善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不 清的网眼儿。这个道理完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。网上的总绳就 是“纲”， 一、作文提纲一般包含三部分内容： 1、题目。 2、主要内容和中心?：要在题目下面简要地写出这篇作文的主要内容及要表 达的中心思想。 3、结构安排：?这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点 ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段 ，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要 重点段又打算分几层来 写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想 在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。 ⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照 4、使用各种技法： 二、如何制定作文提纲： 1、审清题意拟好题目 现在的考场作文，无外乎“话题”、“命题（全、半）”、“材料”作文等 几种类型，但无论是哪一种命题形式，题目总会对考生写作文章作出限制、要求 或提示，所以我们要先用一分钟时间对此进行思考，一要根据指令找到写作的信 息和条件，确认指令的数量、范围及主次等：?即先求“死?”——注意题干中的提 示语，把握题目中的限制语；其次在“死”中求“活”?——拓宽题目的指代义、 开掘题目的隐喻义、找到题目的反向义。可根据题意“设疑”，针对题目多问几 个为什么，在设疑之中找寻材料与中心的契合点。如以“认识你，真好！”为题 写篇作文，不妨先设疑：“为什么认识你真好？”此乃审题之首要；然后思考题 意中的“你”是“谁”？在比较、筛选中确定了“你”的范围后，作文的选材就 有了明确的方向；三问“好”在哪里？能否用言简意赅或文美意深的文字表达出 来，这正是立意之所在。 试卷 审清题意，拟好题目（定好写作内容）是快速列提纲的第一步。只有题意审 清了，要求明确了，准确立意、恰当选材的问题才能迎刃而解，才能使文章言之 有“靶”，才不至于下笔如“脚踩西瓜皮，滑（写）到哪里算哪里”。 2、确定主题拟好首尾 文无意不立，一篇文章若无明确中心，文章也就没有了“神”，材料只能是 一盘散沙。只有先定好中心，才能架起文章的“大梁”，使文章言之有“魂”。 因此，“意在笔先，定好中心”是构思提纲的第二步。考生可在已经确立话题的 基础上，用三分钟时间思考，确定文章的中心要点，拟好开头与结尾的提纲。如： 上述文题《认识你，真好！》，如果考生认为“认识你真好”是因为通过与“你” 相识，让“我”对生活、生命等有了新的感悟，使“我”在价值观、人生观的建 立方面有了更深的思索，在中心明确的前提下选择相应的材料也就不会“无的放 矢”了。 至于结尾，在于不仅能总结全文，突出题旨，而且要“余音绕梁，三日不绝。” 结尾点明题旨，使读者对全文有一个完整而明确的认识。也可用“令人回味 式”：言尽意未尽，令人荡气回肠，遐想无限。另外需要注意的是，如果我们把 文章的中心要点确定为动情类的，那么文章的开头与结尾均以抒情性文字为主； 如果把文章的中心要点确定为感悟类的，那么文章的开头与结尾均以哲理性文字 为主。 ‘ 3、择好材料精心构思 考生常常慨叹生活在两点一线之间，生活单调无聊，“巧妇难为无米之炊”。 其实只要我们能够把视线由点向线延伸，由点向面拓展，会发现上至天文地理， 国计民生，下至花鸟虫鱼，家长里短，都可以是写作的素材。如“认识你，真好！” 一题，不正是如此吗？只要我们打开视野，古今中外，自然社会，情感意志…… 均可成为“你”的范围，所以“诚信”、“追星”、“战争与和平”、“鲁迅”等平时较少 触及的内容都成了学生写作的对象，而不会把目光仅仅局限于身边的父母同学老 师身上了。 选择作文素材注意事项： ①、选材要真实。 因为只有真实，才能反映生活得本质，才能表达真挚的情感，才能引起读者的共 鸣。编造故事缺乏感染力；只有具备浓厚的生活气息的文章，才具有较强的感染 力量。 ②、选材要小巧。 大材料（大的事件、大的场面、人的复杂经历……）运用得当，能够很好地 表现主旨，反映时代风貌。但我们初中生很难把握这样的大材料，且初中作文篇 幅短小，也难运用大材料。因此，我们应善于选择小材料，表现大主题。?选择 较大的事件来写，往往会因感受不深写得肤浅空洞；而透过小事情反应深刻的问 题，视点集中，容易写出具体的内容和真实的感受。 ③、选材要新颖。 有人说，第一个把女人比作鲜花