生动的媒体 多彩的课堂——浅谈多媒体引入给语文教学带来的变化.docVIP

生动的媒体 多彩的课堂 ——浅谈多媒体引入给语文教学带来的变化 内容提要： 在语文阅读教学中，积极发挥多媒体的优势作用，能激发学生的学习兴趣、诱发学生的参与意识、推动学生的积极思维、培养学生的创新水平、唤起情感的共鸣，提升阅读教学的效益。 关键词：多媒体 情境 意识 体验 想象 共鸣 在语文教学中，积极发挥多媒体的作用，恰当地使用多媒体的手段，不但能多渠道地刺激学生的感觉器官，而且能使教学内容化静为动，化难为易，突破学生对学习的时空限制，激发学生的参与意识、主体意识，最大限度地提升课堂教学效率。多媒体技术改变了人们固有的思维习惯和生活方式，给语文教学改革带来了春天的勃勃生机。 一、创设情境、激发兴趣 “兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣，强烈的求知欲望，是刺激学生学习的最有力的因素。传统教学主要是通过教师将自知的知识、经验、技能，凭借一本教材、一本教学参考书、一张嘴传授给学生。年复一年，形式单调，枯燥乏味，学生往往产生厌倦情绪。多媒体的出现，给传统的语文教学注入了新的活力，凭借其形象性、趣味性、新颖性，调动了学生的学习兴趣，它能够化静为动，化抽象为具体，化呆板为生动，图、文、音并茂，形象生动，色彩逼真，使学生犹如身临其境，产生激动人心的情境效果，从而激发起学生学习的兴趣和求知欲，调动他们学