苏教版小学音乐三年级上册第七单元爷爷故事多爷爷为我打月饼第一课时教学文稿.pdfVIP

立身以立学为先，立学以读书为本 ☆二次备课☆ 第七单元 《爷爷故事多》 教学目标 1、用听、唱、动能多种形式感受革命历史内容的作品所表现的情绪、风格，感 悟时代特点及音乐的鼓舞作用。 2 、能用坚定有力、富有战争年代儿童歌曲以进行曲风格呈现的精神面貌和英雄 气概，体会休止符在进行曲中作用。 3 、积极参与“我的创造” 、“音乐律动”、“歌表演”、“露一手”、“音乐情景剧” 等综合性艺术表演活动，提高音乐表现力和创造力，增强合作意识。 教学思路 本单元以“爷爷故事多”为题，用结识爷爷故事来熟悉“音乐朋友”——革 命年代的音乐作品，让学生在音乐活动中走进历史的时空，从中接受革命传统教 育。 为缩短生活距离，用几首电影故事片和艺术记录片《东方红》能影片，运用 视象和情节让学生获得“亲历故事”的体验。儿童题材多，以爷爷讲故事的形式 展开，童声形式齐唱稍多。听赏 与歌唱、体验与表演，创造活动，跳秧歌来重温火红的年代。 教学内容 唱： 《爷爷为我打月饼》 《儿童团放哨歌》 听： 《映山红》《红星歌》《游击队之歌》 〈解放军的天〉 动：“音乐律动” “歌表演” “学跳秧歌舞” 奏：竖笛“小宝宝要睡觉” 教学重点 提高音乐表现力和创造力，增强合作意识。 教学难点 听赏与歌唱、体验与表演，创造活动 第一课时 “爷爷为我打月饼” 教学目标： 1、感受歌曲“爷爷为我打月饼”中欢快，活泼的情绪，并练习清晰的咬字和吐 字。 2、节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。 3、欣赏“映山红” ，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。 4、竖笛“小宝宝要睡觉” 教学重难点： 学习节奏创作的简单方法，注意附点音符、休止符的唱法。 教具准备： 钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图、 等。 教学过程： 一、感受节奏 1、教师： (放音乐、做律动 ).学生拍手律动进教室。 今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看 ?? 立身以立学为先，立学以读书为本 2、出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。 提问： 你们都喜欢哪些动物，让同学模仿动物叫声，并拍一拍。 3、鸡： 叽叽叽 . ××× ××× 用木鱼敲击节奏。 鸟： 吱吱 . × × 用鼓敲击节奏。 喜鹊： 喳喳 . ×× ×× 三角铁敲击节奏。 蜜蜂： 嗡嗡嗡嗡 . ×××× ×××× 沙槌敲击节奏。 ××× ×××| ×× ×| ××× × | ××× | ?0|× 幸福的 生活从 哪里来？ 要靠 劳 动 来创 造。 二、欣赏“映山红” 1、同学们，我们来回忆一下故事片“闪闪的红星”中唱〈映山红〉 2、这作品表达了是什么情绪？ 三、歌曲 新 |课 |标 |第 |一 |网 1、放录音：让我们来感受一下当年音乐的情绪。 （爷爷为我打学饼） 提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？ 学生回答：活泼、有地。 2、伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。 3、视唱歌曲的旋律。 4、按节奏凑词：轻声模唱歌词。 5、随琴合唱，边唱边感受歌曲的情绪。 三、音乐创编活动 学生分二组进行创编表演活动，边歌唱边表演。 第一组：用打击乐器，打架子鼓为歌曲伴奏。 第二组：编舞 、用舞蹈表演。 四、表演： 架子鼓、打击乐伴奏、歌表演。 齐唱表演：第一遍唱本课歌词，第二遍唱自编词。 五、竖笛“小宝宝要睡觉” 1、学习连音奏法，以