第2课时 《因数和倍数》教案.docxVIP

第?2?课时 因数和倍数（2） 【教学内容】 一个数因数的求法和一个数倍数的求法(教材第?6?页例?2、例?3，教材第?7～8 页练习二第?2～8?题)。 【教学目标】 1.通过学习使学生掌握找一个数的因数，倍数的方法； 2.学生能了解一个数的因数是有限的，倍数是无限的； 3.能熟练地找一个数的因数和倍数； 4.在解决问题的过程中,培养学生思维的有序性、条理性，增强学生的探究意 识和求索精神。 【重点难点】 掌握找一个数的因数和倍数的方法，能熟练地找一个数的因数和倍数。 【复习导入】 说出下列各式中谁是谁的因数？谁是谁的倍数？ 20÷4＝5 6×3＝18 在上面的算式中,6?和?3?都是?18?的因数,你知道还有哪些数是?18?的因数吗?18 是?3?的倍数,?你知道还有哪些数是?3?的倍数吗?这节课我们就来学习如何找一个 数的因数和倍数。 (板书课题:因数和倍数(2)) 【新课讲授】 （一）找因数： 1.出示例?1：18?的因数有哪几个？ 一个数的因数还不止一个，我们一起找找?18?的因数有哪些？ 学生尝试完成后汇报 （18?的因数有：?1，2，3，6，9，18）教师：说说看你是怎么找的？（生： 用整除的方法，18÷1＝18，18÷2＝9，18÷3＝6，18÷4＝…；用乘法一对一对 1 找，如?1×18＝18，2×9＝18…） 教师：18?的因数中，最小的是几？最大的是几？我们