中广核管理者学习地图构建项目建议书.pptxVIP

;;凯洛格资源全景图;;;;中国国航;;全球顶级资源——全球化资源，本地化服务;持续的专业研究;总排名：NO.19 人力资源咨询：NO.6 管理培训：NO.1;;作为中国核电建设的主力军，中广核业务多元化和新兴产业扩张的步伐逐步加快，对企业的核心能力提出了重大挑战;为了更好地实现多元化快速发展，达成战略目标，对管理者进行有效培养，是帮助中广核锻造核心能力的强有力支撑;现阶段中广核的人才体系搭建已初见成效，但仍存在核心问题;在中广核原有的“白鹭计划”基础上，进行升级、完善，建立动态体系化管理者学习地图;因此，期望通过管理者学习地图项目帮助中广核建立动态的人才培养体系，提升各层级管理者在岗关键任务的胜任能力，促进中广核的转型发展和战略落地;综上，我们认为本项目应该达到以下目标;中广核管理者学习发展体系构建思路总图;;项目关键点一：建立学习动力圈，使员工从“要我学”变为“我要学”;项目关键点二：如何让用人部门真正担负起培养人的职责;项目关键点三：员工为自己的发展负责，引导学员基于岗位目标及评估结果，与上级共同制定IDP;;项目的整体工作流程与各阶段产出如下：;从基层管理者到战略高管，不同管理层级的领导角色和能力要求在层级不断上升中持续变化;项目将基于战略发展/业务经营目标的解读分析，采用差异化的调研访谈方法，获得中广核中基层管理干部和高层管理干部的典型工作任务及岗位任职要求;通过问卷调研进一步确认中广核各层级管理者管理能力现状、面临挑战等信息，对各层级管理者的培养和发展提供输入;在领导力调研问卷构建过程中，将融入中广核已有领导力素质要求;各层级管理者关键任务示意;公司：*** 部门：*** 岗位：***;基于各管理层级的关键任务和任职要求，进行学习内容分析和学习主题设计;根据721原则，有机组合不同的学习方式，达成综合提升的效果;基于各管理层级岗位要求及学习内容匹配相应的学习方式，完成各管理层级学习地图设计;结合“白鹭-翱翔计划”经验，以运用高管学习地图项目为例，构建并完善学习运营资源;其次，根据完成的运营高管学习地图，盘点已有课程资源，确定已有课程内容、待开发/采购内容;本次项目凯洛格将帮助中广核共同完成两门面授课程开发，产出成果主要包括课程教材、讲师手册和学员手册;在课程开发领域，凯洛格有着丰富的实践经验和成功案例;项目将构建清晰可控的流程、制度，来保障人才培养机制顺畅运营和有效落地;;在岗实践：设计运营高管在岗实践任务的指引手册，帮助在岗实践模块内容落地执行与评估;导师制：协助中广核建立导师制指引手册，明确导师制的相关标准、制度和工作流程等内容;同时，根据学习内容和实践任务，设计运营高管的考核评估手册和知识类考核题库;IDP操作手册示意：;各级管理者考核与评估操作手册示意;在学习发展的整个过程中应用积分制度，鼓励和督促学员更高效的学习;;针对公司高层管理者三个层级的学习地图 集团部门总和子公司总监 集团总监和子公司副职 集团副总裁和子公司正职 ;项目背景：太保高层管理团队的培养发展面临着顶层设计缺乏、培训方式单一和培训效果难以保障的三重挑战;太保高管学习地图构建的方法论;项目成果示例：不同层级高管人员在不同阶段的培养主题;项目成果示例：太保高管人员的学习地图全景图;针对公司关键人才岗位全员学习地图（七个层级） ;通过家化学习地图构建，达成以下目标;上海家化学习地图构建的方法论;项目成果示例——全景图;项目成果示例：新任总监级学习体系培养主题与目标;项目成果示例：新任总监级学习活动与内容概览;项目成果示例：新任总监级学习体系---攀登计划;针对公司三个层级管理人员的学习地图 （局级、科级、处级） ;项目背景：构建领导力学习地图，是中电投“三步走”战略规划的落地实施的保障和支撑;项目成果示例：中电投领导力学习发展体系全景图;项目成果示例：不同层级领导人员在不同阶段的培训项目;项目成果示例：局级在岗项目实施项目;项目成果示例：局级在岗项目实施步骤;针对公司所有管理人员的学习地图（7个细分层级） ;项目背景：人才是企业的第一生产力，是企业可持续发展的动力与源泉。为更好的支撑战略和关键业务发展，成为酒类哈佛，传承酒业文化，泸州老窖企业大学在人才培训工作面临的紧迫问题;泸州老窖学习地图构建的方法论;项目成果示例：泸州老窖领导力学习发展体系全景图;项目成果示例：基层主管/骨干-领导力启航项目方案;项目成果示例：基层主管/骨干-领导力启航项目执行框架;项目成果示例：基层主管/骨干-启航项目学习活动目标及内容（1/5）;;中广核与凯洛格的近三年紧密合作;凯洛格为中广核曾实施白鹭翱翔计划，为新任运营高管设计完整学习地图并进行落地实施;通过“白鹭翱翔计划”找到中广核对新任运营高管的能力期望和要求;并通过调研，总结出运营高管能力现状;