康复评定技术 物理治疗（骨科和神经疾患） 台湾弘光科技大学物理治疗简介.pptVIP

康复治疗技术专业教学资源库 Rehabilitation evaluation technology 主题：台湾弘光科技大学物理治疗简介 院校：宁波卫生职业技术学院 主讲：周立峰 单位：宁波第二医院康复医学科 主讲：刘鑫汀 一 台湾弘光科技大学特色 目录 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库 二 弘光物理治疗专业教学特点 一 台湾弘光科技大学特色 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库 弘光科技大学位于台湾台中市沙鹿区，1967年创校，12000多名学生，含日间部和夜间部 创办人王毓麟博士承其尊人铜钟先生遗志筹创 “私立弘光护理专科学校” ；1991年更名为“私立弘光医事护理专科学校”，1997年改制为“私立弘光技术学院”；2003年改名“弘光科技大学” 秉承“以人为本，关怀生命”校训和“弘毅博爱”办学理念 18个系，各系有较大自主权，负责教学科研等安排，系主任享受行政待遇：护理系、营养系、食品科学系、物理治疗系、老年福利与事业管理系、幼儿保育系、化妆品应用系、餐旅管理系、健康管理系等 一 台湾弘光科技大学特色 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库 一 台湾弘光科技大学特色 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库 （一）通识教育特点 1997年成立通识教育中心，2009年更名通识学院，具体目标——希望学生能够以人为本，懂得尊重并关怀他人与环境，进而服务社会，提升自我，实现科技与人文并重 下设人文精神教育发展中心和服务学习中心，现有专任教师29人，秉持“全人教育”的理念，统筹规划全校通识教育课程，除蕴涵语文、公民、科学、美学等基本素养外，以知识本位，设计四大分类通识课程，培育适才适性的弘光人 一 台湾弘光科技大学特色 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库 欢迎仪式及停车场 14个院校来访学,100多位大陆生，还有港澳马来生。福建、浙江、贵州、湖南、江苏等 一 台湾弘光科技大学特色 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库 （二）教育特色 弘光大一新生都要参加《教育劳作》课，是非常有特色的一门课，相当于大陆过去的劳动课。培养学生热爱劳动及环保意识，主要职责是清理校园内垃圾等，学生可选择在上午上课前或中午或下午，一学期至少完成 9 个星期，由二年级勤工俭学的学长担任组长，他们来监督并登记做工情况，他们也对教官负责，每周向教官汇报。学生都愿意参加，而且做得很认真。 一 台湾弘光科技大学特色 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库 80%教师拥有博士学位，升职称也非易事 大多数专业教师都有5-10年甚至更长的行业从业经验，物理治疗系的教师多数从台大医院、荣总医院、长庚医院等医学中心复健科转业，会双语 有些教师被企业聘为顾问或培训师 弘光科技大学校园内有产教合作的机构或企业，如幼儿保育系有弘光幼稚园（对外营业），食品科学系有烘焙食品工厂（具备鉴定资格）和弘樱馆（售卖面包蛋糕等糕点），营养系设有团膳饮食基地（对师生开放），餐旅管理系设有中西餐厅、咖啡馆和红磨坊及六路实习宾馆，附设光田医院及老人医院等等 一 台湾弘光科技大学特色 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库 社团活动比较丰富，全校有48个社团组织，提供学生正当休闲活动，培养兴趣及发挥所长，要求每位学生至少参加一个社团活动 体育场、餐厅门口、图书馆前、教学楼前小广场等都有社团活动身影 每个社团都有专业老师辅导，并有相应的办公室或活动空间，配有电脑等相应的办公设备，并由学生推选干部，举办各项社团活动 社团与各大专院校相关社团及科系间交流活动频繁，可扩大人际关系，开拓个人生活圈 每个系有学生会，有固定办公室，也开展相关活动 （三）社团活动 一 台湾弘光科技大学特色 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库 社团活动，纳新表演 一 台湾弘光科技大学特色 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库 （四）附设机构 以弘光科技大学附属单位光田医院为例，该医院共由沙鹿总院、大甲分院、长青院区和在建的龙井四个院区，共有病床1300床，配有14名营养师和若干个营养员。（营养系10位教师） 护理等专业与附属医院参与教学科研及社会服务项目 附属弘光老人医院，医养结合，受台中市政府委托运营 二 弘光物理治疗专业教学特点 康 复 治 疗 技 术 专 业 教 学 资 源 库 物理治疗专业开办已有17年，为四年制物理治疗（PT）应用型本科（台大医学院PT举办49年） 专业人才培养方案及课程体系设计较为科学合理，紧扣台湾物理治疗师考试大纲（国考），物理治疗解剖、生理、生物力学、肌动学、动作控制学、物理因子治疗、基础物理治疗、操作治