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- 2020-10-18 发布于天津
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第第页人教版五年级下金色的鱼钩教学反思金色的鱼钩教学反思金色的鱼钩本是一篇学生自学的课文但由于课文篇幅较长学生理解起来存在很大的困难我便带着学生将课文简要的理解了一遍我发现在老师的引导下学生理解起来更快更容易些虽然我叫学生自学时可以互相讨论但学生都只在自己读没有在一起交流这样花去了很多时间效率不够好这让我想到以前学生在学习这类课文时我要么叫学生自己读课文自己解决课后习题要么会直接将课后习题的答案告诉学生这两种做法都存在许多弊端前者是一味的放让学生在读课文和做习题时增加了难度对课文的理解不够深入到
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人教版五年级下《金色的鱼钩》教学反思
《金色的鱼钩》教学反思 1: 《金色的鱼钩》本是一篇学生自学的课文,但由于课文 篇幅较长,学生理解起来存在很大的困难,我便带着学生将 课文简要的理解了一遍。我发现在老师的引导下,学生理解 起来更快、更容易些。
虽然我叫学生自学时可以互相讨论,但学生都只在自己 读,没有在一起交流,这样花去了很多时间,效率不够好。
这让我想到以前学生在学习这类课文时,我要么叫学生 自己读课文自己解决课后习题,要么会直接将课后习题的答 案告诉学生。 这两种做法都存在许多弊端, 前者是一味的放, 让学生在读课文和做习题时增加了难度,对课文的理解不够
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