装配钳工培训及考证 长度测量 测量的基本概念-教学单元设计.docx

测量实训教学单元设计方案 学习领域 《测量技术》 学习情境 工件测量 学习任务 测量的基本概念 学习时间 2学时 任务描述 通过本学习任务的执行，主要实现以下目标： 1. 了解测量基本概念。 2. 实训安全教育 3. 认识机械行业常用的量具类型和作用。 教学重点 与难点 教学重点： 1. 测量的基本概念 2. 实训安全教育 教学难点： 1. 认识机械行业常用量具 教学手段 多媒体PPT、教学录像、演示。 教学设计与组织 1. 将学生分为工作小组，每组3-4人，共同完成任务。 2. 学生自己先了解熟悉任务。 3. 教师提出问题学生通过查阅资料并回答。 4. 学生提出问题，教师回答。 5. 教师讲解及演示。 6. 学生进行操作和测试，教师随堂指导并反馈。 7. 学生讨论，教师总结 教学地点 工业中心A205。 常见问题及解决 问题：1.学生对量具的维护不够重视；2.使用量具的习惯不好。 解决办法：教师做好引导工作，讲解实训的重要性，让学生明确自己的角色定位，端正学习态度。 安全注意事项 问题：注意工件和量具轻拿轻放。 解决办法：.教师做好引导工作，用举例的方法告诉学生要爱护量具和工件，防止工件跌落和损坏。  主要实训教学载体 游标卡尺 外径千分尺 游标角度尺 测量工件 工件简图（高清详图另附）  教学组织与实施 学习过程 工作内容 学生行为 教师行为 学时 资讯 （1）熟悉课堂任务，收集相关学习资料 （2）布置任务 （3）测量的基本概念和应用 （1）熟悉项目任务 （2）收集相关学习资料 （3）学生查阅资料分析了解各种量具的样式、分类、应用范围 （1）下发项目任务书，描述项目学习目标 （2）交代项目任务；发放相关学习资料。 （3）测量基本概念及量具简介 （4）老师指导学生如何正确维护量具 课前 计划、决策 （1）将学生分组 （2）学生熟悉任务书其他相关文件资料等 （3）以小组为单位，讨论学习测量的基础知识，机械行业中量具的种类和应用 （4）进行必要的资料查询 （1）学生分组 （2）学生学习熟悉任务书其他相关文件资料等 （3）以小组为单位，讨论测量的基本概念，相关量具类型及应用 （4）进行必要的资料查询 （5）确定工作任务 （6）通过讨论最终确定实施方案 （1）提供学生分组建议 （2）对资料查询情况进行资讯 （3）指导学生确定工作任务主题内容 （4）教师对方案进行指导 0.5 实施 （1）讲述实训室安全准则 （2）测量的概念及基础知识 （3）准备认识量具一套 （1）学习并遵守实训室安全制度 （2）查阅相关资料，在教师的指导下自主学习 （3）关注测量的相关概念，观察不同量具的结构类型，并联系到应用中。 （1）指导学生遵守实训室安全准则 （2）指导学生查阅资料，随时注意学生的自主学习的方法，有问题随时解决 （3）向学生讲解量具的类型及应用 （4）纠正学生违反安全管理的行为。 0.5  教学组织与实施（续前表） 学习过程 工作内容 学生行为 教师行为 学时 检查 （1）根据要求查看学习内容 （2）检查学生自主学习情况 （3）学生相互检查 （1）根据测量基础知识和先前的资料学习，检查测量结果 （2）学生分组对所做工作过程进行演示和汇报 （3）学生之间进行相互检查 （1）过程中注意检查学生对知识内容的理解情况 （2）指导学生进行相互检查 （3）教师对学生工作结果进行检查 0.5 评估 （1）自评：学生对整个学习过程进行自我评价 （2）互评：以小组为单位，分别对其他组做的学习结果进行评价和建议 （3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组及其成员的优点，并提出改进建议 （1）自评：学生对整个学习过程进行自我评价 （2）互评：以小组为单位，分别对其他组做的学习结果进行评价和建议 （1）根据学习笔记和效果检查对各组成员的表现予以评价 （2）指导学生相互间进生互评，对互评结果进行评价，指出典型小组及其成员的优缺点，并提出改进建议 （3）根据考核要求，对学生做出评价，记录考核结果。 0.5