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- 2020-10-18 发布于天津
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第第页二年级下册鸟岛教后反思三篇鸟岛教后反思今天教学课鸟岛因为没有让孩子们提前预习所以一上课有很多学生都苦着脸看来预习已经成为了一种习惯也成为一种障碍我必须带着他们走出这种障碍我在黑板上写上没有预习看谁读得棒我故意把棒字写得大大的加上大大的感叹号孩子们一看立即精神气十足朗声练习读起课文来看得出来每个人都非常投入我进行了两轮朗读抽查学生非常积极读得都不错说明有时候改变一下方法会带来意想不到的效果在教学鸟多这个环节时我设计了一个说话练习一到六月小岛就热闹起来各种各样的鸟儿聚集在一起有的有的还有的他们
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二年级下册《鸟岛》教后反思三篇
《鸟岛》教后反思 1
今天教学 18 课《鸟岛》 ，因为没有让孩子们提前预习， 所以一上课有很多学生都苦着脸，看来预习已经成为了一种 习惯，也成为一种障碍。我必须带着他们走出这种障碍。我 在黑板上写上： 没有预习，看谁读得棒 ! 我故意把“棒” 字写得大大的，加上大大的感叹号 ! 孩子们一看，立即精神 气十足，朗声练习读起课文来。看得出来，每个人都非常投 入。我进行了两轮朗读抽查，学生非常积极，读得都不错。 说明有时候改变一下方法，会带来意想不到的效果。
在教学“鸟多”这个环节时，我设计了一个说话练习： 一到六月，小岛就热闹起来
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