春第一教时PPT课件.ppt

《春》教学设计 设 计：王 利 中 作者单位：宁夏贺兰一中 相关网址 ： 电邮地址 : hlyzwlz@E 1 12.03.2020 《春》教学设计导引 单元教学要点 本课教学设想 教案设计 课堂教学 作者作品 作者作品 重点词语 相关资料 课堂练习 达标测试 2 12.03.2020 学科教案 教案一 教案二 3 12.03.2020 单元教学要点 ? ? 本单元有四篇课丈，三篇写景，一篇状物，都是名家名作。《春》和 《济南的冬天》，分描写春光、冬景；《松鼠》状写可爱的小动物，学习这 儿篇课文，不仅可以感受到自然景物的美，学到写景状物和抒情的方法，而 且可以陶冶情操， 这几篇课文，有优美的抒情散文，有生动的说明文，有情真意切的诗篇， 都善于抓住景物的特点细致描写，运用比喻、拟人等修辞方法，语言确切、 精炼，教学本单元课文，要引导学生领会作者是如何细心观察景物、生动描 述和准确说明的，是如何抒发感情的，要指导学生认真学习课文优美的语言。 ? 本单元教学可采用以讲读带自读的方法。课文《春》重点讲， 使学生学会精读。在精读的过程中培养阅读能力和良好的阅读 习惯。此后，再训练自读。精读是自读（往往是速读）的基础。 叶圣陶先生曾精辟地谈过精读和速读的关系。他说：“课内精 读文章最用细琢细磨的工夫来研讨的；而阅读的练习，不但求 其理解明确，还须求其下手敏捷，老是这样细磨细琢。 4 12.03.2020 《春》教学设想 教学要点 ? 课时安排及教学要点 ? 第一课时教学安排 ? 第二课时教学安排 ? 第三课时教学安排 ? 5 12.03.2020 《春》教学要点 《春》是一篇优美的写景抒情散文，描写细致，感情 丰富，语言生动、精炼，宜指导学生反复诵读，读得 多，读得熟，可以领会得深切。为使学生加深对写景 抒情的散文的理解， ? 要点难点 ? 要点 : 一、学习抓住特征、用准确的语言描写景物的方法。 二、分析文章的结构层次，领会多角度多侧面地描写景 物。 ? 难点： 一、通过各种感觉，有感情地描写景物 ; 二、文章中修辞方法的表达作用。 ? 6 12.03.2020 课时安排及要点 ? ? 课时分配 : 三课时 教学重点 第一课时 首尾的盼春、赞春与主体部分的绘春；春草 报春描写的表现力量。 ? 第二课时 春花争春、春风唱春、春雨润春等细腻描写 的表现力量 ? 第三课时 老少迎春描写的表现力量；比喻排比赞春的 热烈感情。 ? 7 12.03.2020 ? ? ? 课堂教学 第一课时 第二课时 第三课时 8 12.03.2020 第一课时教学设计 一、导入课文 二、作者介绍 三、作品简介 五、课文原文 七、思考分析 四、朗读欣赏 六、重点字词 八、课堂练习 9 12.03.2020 导入课文 一提到春，就会令人感到有无限的生机， 无穷的力量。古往今来，有无数描绘春 天的诗文。“春风又绿江南岸”，“春 城无处不飞花”，都是传涌的名句。 ? 课文《春》是朱自清先生写的著名的散 文。 ? 10 12.03.2020 作者介绍 朱自清 （ 1898 — 1948 ），字佩弦， 现代著名诗人，散文家，学者， 民主战士 。江苏省东海县人。 1920 年毕业于北京大学哲学系。在大 学读书后期，受“五四”运动的影响，开始写新诗，一直继续到毕 业后在江浙一带当中学教师的时期。 1925 年任清华大学教授，转而 从事散文创作，成为现代著名的散文作家。 1931 年留学英国，漫游 欧洲，次年回国，仍至清华大学任教授。抗战期间，在昆明西南联 大任教。 1946 年 7 月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特 务暗杀，血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动， 成为一个坚强的革命民主主义战士。 1948 年，他贫病交加，但坚决 不向反动派屈服，该年 12 月病逝于北平。朱自清是文学研究会早期 主要成员，一生勤奋，共有诗歌、散文、评论、学术研究著作 26 种 ，约二百多万字。 散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《绿》 等。 11 12.03.2020 作品介绍 ? 写作背景 在 1937 年中华书局出版的 《新编初中国文课本》第四册中，即 选录了《春》这篇散文。这大约是目 前所见到的本文最早的出处。朱自清 1928 年曾在《那里走》一文中表示 自己要走一条逃避现实的道路，在那 一时期前后的其他作品中，也确是反 映了这种消极思想倾向。但《春》这 篇文章的基调是积极进取的。所以， 估计这篇作品的写作时间，是在 1930 年到 1937 年之间。 12 12.03.2020 《春》朗读欣赏 作品欣赏 1 作品欣赏 2 13 12.03.2020 《春》朗读欣赏一 返回 14 12.03.2020 《春》朗读欣赏二 返回 15 12.03.2020 《春》全文