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北京版四年级英语下册教材分析 教学设计 （2017 — 2018 ）学年度第（二）学期 科目： 英 语 年级： 四 年 级 ( 下 ) 姓名： 柴 盼 四年级下册全册教材分析 本册教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，引导学生开展语言 实践性活动或完成具有一定意义的的语言任务。 本册教材共有八个单元， 每单元 有 8 页内容，第 1-6 页为重点教学内容， 7-8 页为复习及扩展内容。其中 4 和 8 单元是阶段复习单元。 Unit 1 Do You Like Music? 话题：本单元围绕兴趣爱好的话题展开。通过单元学习，学生能运用已学词句 围绕自己或他人的兴趣爱好进行简单交流，并表达自己对于某一活动的个人观点。 句型： 1 —Do you like music? —你喜欢音乐吗？ —Yes, but Iike .... best. —是的，但我最喜欢 ...。 2 —Do you keep a .... ? —你养 ...（宠物）吗？ —No, I don’t. I like ... —不，我没有，我喜欢 ...。 3 —What do you like to do....? —你 .....（什么时间）喜欢干什么？ —I like to ...... —我喜欢 ......。 Unit 2 Whats Wrong With You? 话题：本单元主要学习描述疾病及就医的日常交际用语。通过单元学习，学生 能运用 What’s wrong with you ? I have ?简单交流病症，并表达自己或他人的病症。 北京版四年级英语下册教材分析 句型： 1 —What’swrong with you ? —你怎么了？ —I have ...... —我 ......（生病）。 2 —Does ... (sb.) have ...? — ..... （某人）得了（某病）吗？ —I’m afraid so.. —恐怕是的。 3 —What’sthe matter with ... ? —...... （某人）怎么了？ —.....hurts. — ...... 疼。 Unit 3 Can You Tell Me The Way? 话题：本单元主要学习“问路与指路”日常交际用语。通过单元学习，学生能 运用已学词句在恰当的情景语境中简单的问路、指路。 句型： 1 —Excuse me, where is ....? —打扰一下，请问 ...... 在哪？ —It ’s....... —它在 ......。 2 —Where can I find.....? —我在哪里可以找到 ....... ？ —Its...... —在 ...... 3 —Can you tell me the way to .....? —可以告诉我去 ......的路吗？ —Please..., and then... —请先 ...... ，然后再 ...... 。 Unit 5 Is May Day A Holiday? 话题：本单元主要学习内容为“节日及安排” 。通过单元学习，学生能运用已学 词句与他人就节日的话题进行简单交流， 并能够根据节日简单介绍自己的计划或安排。 句型： 1 —What are you going to do.....? —We are going to ...... 2 —What do you do on.....? —Wel......on this day. —Whats special about this day? —In many places people....  —你们打算（未来某一时间）干什么？ —我们打算 ......。 —你在 ...（某天）做什么？ —在这一天我们做 ....... —这一天有什么特殊之处？ —在许多地方，人们 ...... Unit 6 Where Can I Fly The Kite? 话题：本单元主要围绕“安全话题”展开的，重难点是向他人解释不安全和危 险的原因。通过单元学习，学生能运用已学词句表达简单的有关安全的提示。 句型： 1 —Please don’t...... here. —请不要在这里做 ......？ —Why not? —为什么不可以？ 北京版四年级英语下册教材分析 —It ’snot safe./It’s dangerous. —因为不安全。 /很危险。 2 —Can I ...... here? —我可以在这里做 ......吗？ —I’m afraid not. You may ...... —恐怕不行，你会 ...... 3 —Can I ...... Now? —我现在可以 ...... 吗？ —Please do./Please