冀教版小学语文三年级下册第21课《古诗二首》《题西林壁》教学设计.docxVIP

《题西林壁》教学设计 教学目标： 1．知识能力目标：有感情的朗读、背诵和默写古诗，了解诗句的意思。 过程方法目标：学习如何让解读诗歌。 情感态度价值观目标： 培养学生对古诗文的兴趣， 热爱古诗文， 学会全面看待问题。 教学重点 通过理解诗意，体会诗中蕴含的深刻的人生道理。教学难点 体会诗中描绘的景象。课时安排： 1 课时 相关资料背景资料： 苏轼由黄州贬赴汝州任团练副使时经过九江， 游览庐山。瑰丽的山水触发逸兴壮思，于是写下了若干首庐山记游诗。 《题西林壁》是游观庐山后的总结，它描写庐山变化多姿的面貌， 并借景说理， 指出观察问题应客观全面， 如果主观片面，就得不出正确的结论。 描写山的诗歌： 白日依山尽，黄河入海流。 ( 王之涣：《登鹳雀楼》 ) 登东山而小鲁，登泰山而小天下。 （孔子） 绿树村边合，青山郭外斜。 （孟浩然《过故人庄》） 空山不见人，但闻人语响。 ( 王维：《鹿柴》 ) 《望庐山瀑布》《大林寺桃花》 教学过程 一、导语（由介绍诗人入手） 师：我们中华民族的文化光辉灿烂、 历史悠久，灿烂的古文化就像是一个巨大的宝库，值得后世人们的不断探索， 反复学习。 而古诗文则像是这个巨大宝库中的一颗璀灿的明珠， 熠熠生辉， 永放光芒，创造出这光辉文化的先人们更是名垂千古，令人佩服，今天老师就带你们一起认识一位非常了不起的人物（出示： 第 1页 共 4页 宋苏轼） 简介苏轼