学前教育简史整体设计方案[整理].pdfVIP

《学前教育简史》整体教学设计 一、课程设计的的基本思路 1. 课程的性质和作用 1. 课程性质：学前教育简史是学前教育专业的一门必修课程， 也是教育史中一门重要分支学科。 本书以时间为经， 以制度史和思想 史为纬，清晰勾勒出学前教育发展的全部历史进程。 注重史事的真实 性和代表性，注重文字和图片呈现的通俗性。直观性。采用历史唯物 注意的观点并结合现代学前教育原理来分析评论史实， 力求做到以史 为鉴。 2. 课程作用： 通过本课程的学习， 可以帮助学生了解中外不同历 史发展阶段学前教育的思想。制度，及其发展过程。特点；可以促 使学生更好地认识历史，做到以史为鉴，古为今用，洋为中用，为 审视。解决当前的学前教育问题提供思路， 为学前教育的改革创新 提供值得借鉴的经验。 二．教学目标 （1）知识目标 ①熟悉中国古代学前教育和中国现代学前教育的内容，特点。 ②掌握中国近代学前教育发展的重要制度