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美国桑代克在年出版了第一本教育心理学专著年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书布鲁纳总结了教育心理学的成果归纳了四个方面主动性研究反思性研究合作性研究社会文化研究教育心理学的研究原则客观性原则发展性原则理论联系实际原则教育性原则一般认为教育心理学的研究方法主要有观察法实验法调查法行动研究法实验法有两种一是实验室实验法一是自然实验法行动研究法的四个基本环节计划行动观察和反思所谓行动研究法就是以解决实际问题为目的的研究调查法的方式是多种多样的包括谈话法问卷法心理发展是指个体从出生成熟衰老直至死亡的
美国桑代克在1903年出版了第一本《教育心理学》专著。
3.1924年，廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
布鲁纳总结了教育心理学的成果，归纳了四个方面: 1主动性研究；2反思性研究；3合作性研究；4社会文化研究。
教育心理学的研究原则：1）客观性原则2）发展性原则3）理论联系实际原则4）教育性原则
一般认为教育心理学的研究方法主要有观察法、实验法、调查法、行动研究法。
实验法有两种，一是实验室实验法，一是自然实验法。
行动研究法的四个基本环节计划、行动、观察和反思。
所谓行动研究法，就是以解决实际问题为目的的研究;
调查法的方式是多种多样的，包括谈话法、问卷法；
心理发展是指个体从
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