1.1.2分类加法计数原理与分步乘法计数原理.pdf

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忻州二中高一数学学科学案 (选修2-3 ) 第一章 计数原理 1.1.2 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 (第2 课时) (主编:薛富旭 审核: 终审: 编号 :22133 启用: ) 【学习目标】 1. 掌握分类加法计数原理与分步乘法计数原理的概念; 2 .利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题; 【文本研读】研读要求:阅读课本2-10 页完成下列问题: A A B B 1、用前 6 个大写英文字母和 1—9 九个阿拉伯数字,以 1 , 2 ,…, 1 , 2 ,…的方式给教室里 的座位编号,总共能编出多少个不同的号码?用列举法可以列出所有可能的号码? 2 、我们还可以这样来思考:由于前 6 个英文字母中的任意一个都能与 9 个数字中的任何 一个组成一个号码,而且它们各不相同,因此共有 6 ×9 = 54 个不同的号码.你能说说这个问题 的特征吗? 【思维导图】 第 1 页 共 4 页 【尝试探究】 DC 复述识记: 1、复述分类加法计数原理与分步乘法计数原理   2 、识记分类与分布的异同 DC 阅读思考 : m 分步乘法计数原理 完成一件事有两类不同方案,在第 1 类方案中有 种不同的方法, 在第 2 类方案中有 n 种不同的方法. 那么完成这件事共有 N=mn 种不同的方法. DC 针对练习: 1、设某班有男生 30 名,女生 24 名. 现要从中选出男、女生各一名代表班级参加比赛,共有 多少种不同的选法? 第 2 页 共 4 页 2 、现有高一年级的学生 3 名,高二年级的学生 5 名,高三年级的学生 4 名. ( 1 )从中 任选 1 人参加接待外宾的活动,有多少种不同的选法?村去 C 村,不同 ( 2 )从 3 个年级的 学生中各选 1 人参加接待外宾的活动,有多少种不同的选法? BA 典型强化: 如图,要给地图 A 、B 、C、D 四个区域分别涂上3 种不同颜色中的某一种,允许同一种颜色使用 多次,但相邻区域必须涂不同的颜色,不同的涂色方案有多少种? 第 3 页 共 4 页 BA 自主设计: 重点备展与参展内容:__________________________________________ 【学程总结】课前疑惑: 课间得失: 课后反思: 课前学案完成情况: 课间学案充实情况: 学程 学习成果汇报展示情况 学组 次 学班 次 考评 其中:质疑 答疑 评价 语示 板示 电示 “堂堂清”检测情况: 学科代言人检评: 学班 学组 姓名 第 4 页 共 4 页

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