1.1.2分类加法计数原理与分步乘法计数原理.pdf

忻州二中高一数学学科学案 （选修2-3 ） 第一章 计数原理 1.1.2 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 （第2 课时） （主编：薛富旭 审核： 终审： 编号 ：22133 启用： ） 【学习目标】 1. 掌握分类加法计数原理与分步乘法计数原理的概念； 2 ．利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题； 【文本研读】研读要求：阅读课本2-10 页完成下列问题： A A B B 1、用前 6 个大写英文字母和 1—9 九个阿拉伯数字，以 1 , 2 ,…， 1 , 2 ,…的方式给教室里 的座位编号，总共能编出多少个不同的号码？用列举法可以列出所有可能的号码? 2 、我们还可以这样来思考：由于前 6 个英文字母中的任意一个都能与 9 个数字中的任何 一个组成一个号码，而且它们各不相同，因此共有 6 ×9 = 54 个不同的号码．你能说说这个问题 的特征吗？ 【思维导图】 第 1 页 共 4 页 【尝试探究】 DC 复述识记： 1、复述分类加法计数原理与分步乘法计数原理 　 2 、识记分类与分布的异同 DC 阅读思考 ： m 分步乘法计数原理 完成一件事有两类不同方案，在第 1 类方案中有 种不同的方法， 在第 2 类方案中有 n 种不同的方法. 那么完成这件事共有 N=mn 种不同的方法. DC 针对练习： 1、设某班有男生 30 名，女生 24 名. 现要从中选出男、女生各一名代表班级参加比赛，共有 多少种不同的选法？ 第 2 页 共 4 页 2 、现有高一年级的学生 3 名，高二年级的学生 5 名，高三年级的学生 4 名． ( 1 ）从中 任选 1 人参加接待外宾的活动，有多少种不同的选法？村去 C 村，不同 ( 2 ）从 3 个年级的 学生中各选 1 人参加接待外宾的活动，有多少种不同的选法？ BA 典型强化： 如图,要给地图 A 、B 、C、D 四个区域分别涂上3 种不同颜色中的某一种,允许同一种颜色使用 多次,但相邻区域必须涂不同的颜色,不同的涂色方案有多少种？ 第 3 页 共 4 页 BA 自主设计： 重点备展与参展内容：__________________________________________ 【学程总结】课前疑惑： 课间得失： 课后反思： 课前学案完成情况： 课间学案充实情况： 学程 学习成果汇报展示情况 学组 次 学班 次 考评 其中：质疑 答疑 评价 语示 板示 电示 “堂堂清”检测情况： 学科代言人检评： 学班 学组 姓名 第 4 页 共 4 页