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- 约2.03千字
- 约 9页
- 2020-10-20 发布于天津
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简 介 本书主要围绕新课程背景下有 效课堂教学策略这一教师关注的问 题,从有效课堂教学的准备策略、 实施策略、评价策略这三方面进行 阐述,力图形成既能反映课堂教学 实质,又能指导课堂教学改革实践 的新理论。本书是围绕新课程改革 中突出的问题入手,分别从问题的 提出、问题的表象、问题归因和行 动策略四方面进行阐述。 目 录 第一篇 课堂教学中的预设预生成 问题 1 预设与生成的冲突及平衡的五种策略 问题 2 用教学机智最大化“偶发事件”潜价值 第二篇 第三篇 第四篇 第五篇 重建和谐的新型师生关系 问题 3
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