《小狐狸卖空气》评课稿范文.docVIP

《小狐狸卖空气》评课稿范文 　　各位评委、各位老师： 　　一直以为，语文是山间潺潺流动的小溪，冰彻清莹。 　　一直以为，语文是森林醉眼的绿意，温宛宁静。 　　一直以为：语文是让我们穿越时空的阻隔和作者睿智心灵的对话。 　　一直以为，语文是让我们是见证智慧之美，感受爱之语言的精彩画卷。 　　同时，我一直在想，语文课是什么？今天听邹婷老师的《小狐狸卖空气》时，突然顿悟：语文课是一辆搭载着梦想的多人脚踏旅行自行车，老师和学生一起用力骑行，在真善美的语言世界尽情遨游。 　　邹婷老师的课轻松、活泼，把学生、把老师带进了一个美妙的童话世界，让我们在不知不觉中受到了环保教育，本节课，教师以生为本，以读为本，体现了新课标的课改精神，具体表现如下： 　　1、开篇别出心裁 　　以老师很紧张，同学们是否紧张为线，拉近了师生间的距离，激发了学生的上课兴趣，以憋一口气说说感觉的实验开课，学生明白了新鲜空气的重要性，与文章中的内容拉近了距离。 　　2、多媒体动画再现课文内容，形成整体感知。 　　学生看见运动的画面，听到文章的朗读，注意力一下子集中起来，头脑中对课文形象的感知以及故事的感知是鲜明，活泼的。记忆是最牢的。 　　3、读题质疑，产生阅读冲动。 　　教师在读题之后，让学生自由的提问，学生的问题五花八门，很有新意。教师从学生的问题中归纳了两点：①小狐狸为什么卖空气？②后来为什么不卖了？这是文章的重点和本节