(完整版)人教版五年级下册分数的意义和性质的整理.docVIP

分数的意义和性质的整理 教案目标： 1、进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区 别。 2、初步学会根据数学知识之间的内在联系整理有关分数知识，发展逻辑思 维能力，提高解决简单实际问题的能力。 3、激发学生参与热情，培养主体意识和数学应用意识，创新意识和实践能 力。 重点： 初步学会根据数学知识之间的内在联系整理有关分数知识，发展逻辑思维能 力，提高解决简单实际问题的能力。 难点： 综合运用。 教案过程： 基础部分 一，分数的意义和性质的单元内容的整理： 1、分数的意义 把单位“ 1”平均分成若干份，表示这样 1 份或几份的数叫做分数。 1 m 1 ÷n× m=n× m= n 2，分数与除法之间的联系与区别 被除数 被除数 ÷ 除数 = 除数 （商） 分子 ÷ 分母= 分子 （分数值） 分母 a 用字母可以表示成： a÷ b= — （ b 不等于 0） b 除法是一种运算；分数是一种数，分数 不仅可以表示除法的商，也可以看作两 个数相除。 3，分数的大小比较 1）分母相同的分数：分数单位相同，分子大的分数大。 2）分子相同的分数：分数单位的个数相同，分母小的分数大。 4、分数的基本性质 分数的分子和分母都乘或除以相同的数（零除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 5、公因数 1）互素数：公因数只有 1 的两个自然数叫做互素数。 2）简分数：分