小学三年级数学名师精编奥数讲座盈亏问题.docxVIP

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 三年级奥数讲座 盈亏问题 讲座内容 盈亏类型以及用两种相似的条件限制同一对象的应用题。解题的基本步骤为先恰当设定单位，然后通过比较而求出一个单位对应的具体数值。 典型问题 1. 少先队员去植树，如果每人挖 5 个树坑，还有 3 个树坑没人挖；如果其中两人各挖 4 个树坑，其 余每人挖 6 个树坑，就恰好挖完所有的树坑。请问，共有多少名少先队员？共挖了多少树坑？ 分析：关键在于条件的转换，把“如果其中两人各挖 4 个树坑，其余每人挖 6 个树坑，就恰好挖完 所有的树坑” 转换成“每人挖 6 个树坑，还差 2×（ 6－ 4）个树坑。”则本题成为“一盈一亏”的 盈亏问题；对比两个条件，因为每人多挖（ 6－ 5）一个；所以就要多挖［ 3＋2×（ 6－ 4）］个，这样 就可求出人数，继而求出树坑数。 在这里我们把两个条件中每人挖的差（ 6－ 5）叫分差，因两个条件中每人挖的数量不同而产生的差 叫总差。 本题中：总差÷分差＝人数； 推广可得：两次分配的差叫分差， 总差分 3 种：一盈一亏中：盈＋亏＝总差；在双盈或双亏中：大数－小数＝总差； 总差÷分差＝份数 份数在不同的题目中表示不同的意思。 解：［ 3＋2×（ 6－ 4）］÷（ 6－ 5）＝ 7（人） 7×5＋ 3＝ 38（个）