小学三年级数学名师精编奥数讲座竖式数字谜(二).docxVIP

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 名校名师推荐 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 三年级竖式数字谜 ( 二) 本讲只限于乘数、除数是一位数的乘、除法竖式数字谜问题。 掌握好乘、 除法的基本运算规则 ( 第 2 讲的公式 (3)(4) 及推演出的变形式子 ) 是解乘、 除法竖式谜的基础。 根据题目结构形式， 通过综合观察、 分析，找出“突破口”是解题的关键。例 1 在左下乘法竖式的□中填入合适的数字，使竖式成立。 分析与解： 由于积的个位数是 5，所以在乘数和被乘数的个位数中，一个是 5，另一个是奇 数。因为乘积大于被乘数的 7 倍，所以乘数是大于 7 的奇数， 即只能是 9( 这是问题的“突破 口” ) ，被乘数的个位数是 5。 因为 7×9＜ 70＜8×9，所以，被乘数的百位数字只能是 7。至此，求出被乘数是 785， 乘数是 9( 见右上式 ) 。 例 2 在右边乘法竖式的□里填入合适的数字，使竖式成立。 分析与解： 由于乘积的数字不全， 特别是不知道乘积的个位数， 我们只能从最高位入手分析。 乘积的最高两位数是 2□，被乘数的最高位是 3，由 可以确定乘数的大致范围，乘数只可能是 6，7， 8，9。到底是哪一个呢？我们只能逐一进行试算： (1) 若乘数为 6，则积的个位填 2，并向十位进 4，此时，乘数 6 与被乘数的十位上的数字相 乘之积的个位数只能