(完整版)小学三年级语文讲义14第3讲[1].尖子班.学生版.docx

3 我 了??（上篇） 1．养成善于观察的好习惯。 2．从人和事两方面为文章选材。 3．选材要新颖，立意要明确。 4．修改自己的文章。 填地名成语 把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这些城市吗？ 至高无 枯石烂 一技之 风满面 见多识 山再起 金石为 官许愿 难能可 春白雪 人才济 征北站 声东击 如泰山 说东道 死不屈 一技之 里淘金 一步登 津有味 因小失 心同德 低三下 流不息 人云亦 腔北调 气壮山 辕北辙 人定胜 落石出 ( 一 ) 镜子“破”了 今天下午，我从《小魔术》这本书中看到了一个有趣的游戏：用削尖了肥皂条，可以在镜子上画出裂 痕。我想试验一下，吓唬吓唬爸爸妈妈。 于是我拿了一块肥皂切下一条，再用小刀把肥皂条削成了小蜡笔样子。我看奶奶在小屋里看电视，大 ｜三年级 第 3 讲 尖子班 ｜ 1 屋没人，就悄悄地溜 大屋，站在 子前，大 身手，两条又 又 的“裂 ”果然出 在 面上。看着 我的“杰作” ，我非常得意，差点笑出声来。 了不露 脚，我 溜回屋假装看起《小魔 》来。 下班回来了，我装出一副着急的 子 ： “ ， 子不知怎么破了。 ” 一看，急了，冲我大 嚷：“是不是你打碎的？”我忍不住笑了，分辨 ： “我根本不知道， 才我到 儿来才 的。 ” ，爸爸也下班回来了。他仔 看着 子，一会儿靠前，一会儿退后，然后哈哈大笑起来： “你 个小淘气，鬼点子真不少，你 都被你 了。 ”我 事情已 露，只好“交代” ， 听了也笑了。 我 爸爸是怎么看出真相的，爸爸 ： “你只知道用肥皂画出来 条很像裂痕，可你不知道破 子里 的人像是 开的。我照了几次，人像都是正常的。 ”“哦 —— ”我 才恍然大悟。真是假不能乱真！ 【美文 析】 文章 “ ”巧妙地写出了三个人物。巧妙在“笑” “急”二字上做文章。两个笑字一是写我未 出的 “笑”（差点笑），写我大 身手 “制造”“裂 ” 自 得意的笑； 二“笑”，写 “裂 ” “急”， 我“ ”成功的笑，表 出小主人的 皮和机灵。一“急”一“笑” ，写 “ ”破而“急” ， 而 埋怨，更 我的成功， “ 听了也笑了” ， 笑中有恍然大悟，有理解，有 孩子的 。三笑是“哈哈 大笑”， 是爸爸 破真相后的笑， 出爸爸的 明。在 事中写人， 人物在具体事件中表 ，往往 得生 而具体。 例文，根据文章内容填写句子， 一 ，体会一下 的使用。 1．我悄悄地 大屋，站在 子前。 2．我 事情已 ，便只好 了， 听了也笑了。 ( 二 ) 洗泥 “扑 、扑 ”塑料盆中的泥 又在不安分地乱跳， 得我 洗 的 上，又多了几个泥点子。 “ ，‘老泥 ’怎么 么 呀？”正在洗菜的 也不抬，我刨根 底儿，她才不耐 地 ： “泥 生 在泥塘里，怎么会不 ？”接着，又想起了什么似的甩甩手，蹲下来 我：“哎，静静，你 什么叫它 ‘老泥 ’？你知道它 的年 ？”“当然，你看，它 都 胡子了嘛！”“你呀！” 笑着 ，“小机灵鬼儿！”便又干活去了?? 2 ｜三年级 第 3 讲 尖子班 ｜ 我回到盆 儿，看着他 出神。 没 着我，我便伸出手去，抓它 玩。可哪知， 抓住，它 便“ 溜”一下滑出我的手心儿。我不泄气，一而再，再而三地去抓，其 果便可想而知 ！ “ 我 泥 洗个澡吧！它 身上又 又滑，一定挺 受的！” 听了，一本正 地 ：“ 光 你 个 皮鬼洗就 了， 要 它 洗。唉！不行， 是你自己来吧！” 没想到， 句玩笑 被 皮、好 的我当了真， 忙学着 平 我洗的 子，搬了一个小板 凳，拿了一 香皂，挽起袖子， 开了架 。 我有前 之 ，没有用手去 。好不容易 起几条，它 也不老 ：一挺身子，一 三尺高，有一条 居然 到桌子底下去了。我一心急，也跟着爬到桌子底下。用手 一扑，西一扑，扑着了。你可 小看我 挺 皮，，但我“ 明”着呢！我知道 将它拿起来，它又会跑，就用手 儿将它包了起来放到盆里。 我又坐下，看着那一盆活 乱跳的 西直犯愁。里 的肥皂也起了不少小泡。我心里 一个念 —— 用“泡沫浴”。唉！如果 开始就想到用 个方法， 有多好啊！ 我一 埋怨自己，一 泡肥皂。我嫌肥皂化得太慢，便将它切成一小 一小 的， 加入了不少洗衣 粉， 才 意地坐下了。 了一会儿，泥 开始“大 天 ”，不安分地跳。我自言自 道： “急什么， 一会儿就洗完了，可舒服哩！”但他 依然我行我素。有 了一会，它 一个个肚皮朝天了?? 我 得意地 ：“怎么 ，很舒服吧！”“静静，吃 了！” 来叫我，一看 地的水、 兮兮的我与泡在肥皂水里的泥 吓了一大跳?? 我却 ：“ ，泥 洗干 了