人教版生物八年级下册《生物进化的原因》课件 人教版初中八年级生物下册全套PPT课件（2021学年最新版） 修订.pptVIP

模拟探究：模拟保护色的形成过程 模拟探究：模拟保护色的形成过程 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 纸片 颜色 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 开始数目 幸存者数 黑 5 白 5 蓝 5 红 5 讨论和交流: 1、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者” 最多？这与纸片 的颜色有什么关系？ 答：和彩纸的颜色接近的小纸片“幸存者”最多。不同颜色的彩纸代表不同的生活背景，与彩纸颜色接近的小纸片不容易选出。 2、第一代和第二代之间“幸存者”的数目有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？ 答：第二代“幸存者”的颜色开始有了分化，有些颜色幸存者的数量明显多于其他颜色的“幸存者”数量，有些颜色甚至开始没有“幸存者”。到第五代时，可能只剩下一种颜色的“幸存者”。 得出结论： 适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下去， 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。（动物保护色的形成是自然选择的结果） 长颈鹿的长 脖子是怎么 来的？ 长颈鹿的进化示意图 自然选择 长颈鹿的个体有差异 缺乏青草 得不到 足够的食物 被淘汰 * PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 想一想，议一议 这是自然选择的结果，由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅不够强大的昆虫，就常常被大风吹到海里，因而生存和繁殖后代的机会就较少，而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就不易被吹到海里，生存和繁殖后代的机会就多，经过一段时间的自然选择，岛上的无翅昆虫就会特别多。 生物进化的实例 生物进化的实例 长满地衣的树干上的桦尺蠖（浅色个体占多数） 黑褐色树干上的桦尺蠖 （深色个体占多数） 1850年考察 1950年考察 这里有几只桦尺蠖？ 哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 哪种颜色的桦尺蠖易被发现？ 引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么？ 1周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾的选择作用 2被污染的环境，使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势，黑色型桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。 模拟探究 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 几种不同环境中的蛙 泥土上的蛙 落叶上的蛙 绿叶上的蛙 枯叶上的蛙 草丛中的鸟 草丛中的虎 动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色 保护色 保护色有什么作用？ 不易被其他动物发现，利于躲避敌害或捕食猎物 动物的保护色是自然环境对动物选择的结果。 模拟探究：模拟保护色的形成过程 假设： 提出问题：动物的保护色是怎样形成的呢？ * PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛：