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- 2020-10-19 发布于河北
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一个小村庄的故事
学 目 :
知 目 :有感情地朗 文,通 朗 ,交流、体会含 深刻的句子,悟出 文中 含的道理。
技能目 :培养学生 合句子 系上下文理解 的能力。
情感目 :
教育学生从小 大自然、保 大自然。告 他 要注意保 境,否 将受到大自然的
。
培养学生 家园、保 境、 后人造福的 患意 。
教学重点: 了解小村庄 化的原因。
教学 点: 体会 文中 含的道理。
教学准 : 多媒体教学
安排: 1 课时
教学 程:
一、 情景, 置 念 。
播放 件重温“美 的村庄” ,引 疑:小村庄 生 化的原因是什么?
二、自主 ,交流收 。
出示 要求,学生自 文。
分四人小 互相交流,自主 疑。
三、探究学 ,理解 文。
(一)深入学 第二自然段。
1. 理解“ 家想盖房, 家想造犁,就拎起斧 到山坡上去,把 一棵棵砍下来。 ”
拓展思 —— 充句子:
家想盖房, 家想造犁, 家想, 家??就拎起斧 到山坡上砍 。
疑 。
1
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(二)深入学习第三自然段。
出示第三自然段,问:你读懂了什么?
指导朗读:你能通过朗读表达出你的心情吗?
过渡:河坡上
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