自考变态心理学(05626)[参考].pdf

心理健康教育（独立本科B040110） 变态心理学 （05626 ） 自考必背 目录 第一章 绪论2 第二章 心理病症现 3 第三章 神经症5 第四章 癔症及应激相关障碍7 第五章 人格障碍10 第六章 心境障碍12 第七章 精神分裂症14 第八章 进食与睡眠障碍16 第九章 性功能与性心理障碍19 第十章 精神活性物质所致精神障碍21 第十一章 儿童和青少年期精神障碍23 第十二章 老年期精神障碍26 1 1 / 28 第一章 绪论 领会： 1. 变态心理学评估的几种方法 （1） 临床访谈 （2 ） 行为评估 （3 ） 身体检查 （4 ） 心理测试 （5 ） 生理心理评估 （6 ） 脑成像技术 2. 心理障碍的多维综合模型与经典的 4 大心理学对变态心理学的基本观点 多维综合模型： 3. 变态心理评估工具的基本元素 评估工具的基本要素：信度、效度、标准化。 识记： 1. 变态心理的概念和标准 p3 变态心理是一个很难精确定义的概念。一般认为，变态心理或在心理障碍是一种伴随痛苦 和功能性损伤出现的个体内部的心理功能紊乱，是一种不典型的或文化上不被期待的行为 反应。 三个基本标准：心理功能紊乱；痛苦或损伤；非典型性反应。 2. 中国精神障碍分类与诊断标准（CCMD-3 ）的 10 种分类 （0 ） 器质性精神障碍 （1） 精神活性物质所致的精神障碍或非成瘾物质所致精神障碍。 （2 ） 精神分裂症和其他精神病性障碍。 （3 ） 心境障碍（情感性精神障碍）。 （4 ） 癔症、应激相关障碍、神经质。 （5 ） 心理因素相关生理障碍。 （6 ） 人格障碍、习惯和冲动控制障碍、性心理障碍。 （7 ） 精神发育迟滞与童年和少年期心理发育障碍。 （8 ） 童年和青少期的多动障碍、品行障碍和情绪障碍。 （9 ） 其他精神障碍和心理卫生情况。 2 2 / 28 第二章 心理病症现 综合运用： 1. 如何判断某一精神活动是否正常 （1） 纵向比较；即与其过去一贯的表现相比较，精神状态的改变是否明显。 （2 ） 横向比较；即与大多数正常人的精神状态相比较，差别是否明显，其严重程度及持 续时间是否超出了一般限度。 （3 ） 应结合当事人的心理背景和当时处境进行具体分析和判断。 2. 如何进行精神检查 （1） 应确定是否存在精神症状以及存在哪些精神症状。 （2 ） 应了解症状的强度、持续时间的长短，并评定其严重程度。 （3 ） 应善于分析各症状之间的关系，确定哪些症状是原发的哪些是继发的。P16 （4 ） 应重视各症状之间的鉴别，减少误诊。 （5 ） 应学会分析和探讨各种症状发生的可能诱因或原因及影响因素，包括生物、社会、 心理等。以利于治疗和消除症状。 简单运用： 1. 幻觉、妄想的临床含义 （1）幻觉 是一种虚幻的知觉体验，指在没有现实的刺激作用于感官时发生的知觉体验。 按不同的感觉器官可分为幻听、幻视、幻嗅等。 （2 ）妄想 是一种错误的、歪曲的病理性信念或判断，既没有事实根据，也没有个体所 处的背景和文化中公认的观念不一致；通过摆事实、讲道理的方法都无法纠正的。妄想总 是自我中心的，即妄想的内容对病人本人至关重要。妄想内容受个人经历和时代背景的影 响，带有浓厚的文汇背景色彩和时代色彩。 2. 自知力在临床上的作用 是临床上判定病情轻重和改善程度的重要指标。 领会： 1. 精神症状的影响因素 （1） 个体因素；如年龄、性别、文化程度、躯体状况以及人格特