人教A版本高中数学选修23导学案.docxVIP

1.1. 两个原理 课前预习学案 一、 目 准确理解两个原理，弄清它 的区 ; 会用两个原理解决一些 。 二、 内容 分 数原理：完成一件事 , 有 n 方式 , 在第一 方式 , 中有 m1 种不同的方法 , 在第二 方式 , 中有 m2 种 不 同 的 方 法 ， ? ? ， 在 第 n 方 式 , 中 有 mn 种 不 同 的 方 法 . 那 么 完 成 件 事 共 有 N= 种不同的方法 . 分步 数原理：完成一件事 , 需要分成 n 个 ，做第 1 步有 m1种不同的方法，做第 2 步有 m2 种不同的方法，??，做第 n 步有 mn 种不同的方法 , 那么完成 件事共有 N= 种不同的方法。 课内探究学案 一、 学 目 二、 准确理解两个原理，弄清它 的区 ; 会用两个原理解决一些 。 学 重 点： 教学重点：两个原理的理解与 用 教学 点：学生 事件的把握 二、学 程 情境 1、从学校南大 到 中心有多少种不同的走法？ 2、从学校南大 中心到食堂有多少种不同的走法？（ 画分析 ） 3、 件中提供的生活 例。 新知 分 数原理： 完成一件事 , 有 n , 在第一 方式 , 中有 m1 种不同的方法 , 在第二 方式 , 中 m2 种 不同 的 方 法 ， ? ? ， 在 第 n 方 式 , 中 有 mn