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四年级上册数学 田忌赛马教学设计 一、教学目标： 1、通过了解田忌赛马的故事，让学生体会“策略”的重要性，从中 学习到“策略”技巧。 2、让学生列出田忌所有可以采取的策略，在教师的引导下找到赢齐 王的唯一方法。 3、通过联系生活，这种策略可以在生活哪些地方可以应用。 二、教学重难点： 重点：通过课文分析，列举田忌所有可以采用的策略。 难点：学生来找出并体会田忌赢齐王的策略方法与实际生活联系起来，有效地运用到实际生活中去。 三、教学过程： [游戏导入新课 ] 1、通过春秋战国的奇人异事，讲关于田忌的有关故事，吸引学生田 忌这个人物，从而引出今天题目《田忌赛马》 。 2、《田忌赛马》故事专入数学故事。 3、今天我们要学的《田忌赛马》，讲的就是这样一个故事。 有兴趣吗？” [提出问题，研究策略 ] 1、 老师讲故事：田忌赛马 师：齐王和大将田忌喜欢赛马，他们把马分成三等，按照 3 局两胜制论输赢，第一次比赛，齐王的上等马对田忌的上等马，齐王的中等马对田忌的中等马， 齐王的下等马对田忌的下等马， 由于田忌每个等级的马都比齐王的稍差一些，所以田忌输了，田忌很不服气，要与齐王再赛一局，你来帮田忌想一想，可以怎么安排三匹马的比赛顺序？ 师：同学们真能干，帮田忌想到了这么多方法，究竟一共有多少种比赛的方法呢？其中哪些方法是能够赢得齐王的呢？ 2、同桌两人合作研究。 （1）找一找田忌共有多少种比赛方法以及能够赢得齐王的方法。 （2）分析这种方法为什么能够取胜齐王。 3、汇报研究分析结果。 1）谈一谈你是按照怎样的顺序来找的。 2）你有什么发现？（田忌只有一种可以取胜齐王的方法。 ） 3）分析：这种方法为什么能够取胜齐王？ 小结：像同学们刚才这样， 把解决问题的所有可能性一一找出来，并从中找到最好的方法，这是数学中的一种很重要的方法。 4、想知道田忌赛马的故事结局吗？ 师：田忌第一局比赛输了，正当他束手无策时，他的一个谋士，也就 是出谋划策的人，叫孙膑， 就像同学们刚才一样，为田忌一一分析各 种策略的优缺点，最后找到了这唯一能够取胜的对策，最后，田忌以 弱对强，反败为胜。 5、这个故事给我们什么启发？ [学以致用 ]举例说明，学生随意说一说