一年级下册数学教案-第4单元100以内数的认识第4课时 数的顺序｜人教新课标(2014秋).docxVIP

第?4?单元 100?以内数的认识 第?4?课时 数的顺序 【教学内容】 教材第?41?页例?4?和做一做及练习九第?1,2?题。 【教学目标】 1.使学生通过填写“百数表”,进一步明确百以内数的顺序,加深对百以内数的认识。 ,2.使学生通过观察“百数表”?探索并发现“百数表”中数的排列规律等活动,培养观察能力和语言表达能力,发展数学 , 思考,进一步增强数感。 3.使学生通过学习,进一步感受数学学习的趣味性和 挑战性,体验合作交流的价值,提高学习数学的兴趣。 【教学重点】 能对?100?以内的数按顺序进行整理,掌握百数表中数字排列的基本规律。 【教学难点】 自主探求规律,灵活运用规律。 【教学准备】 PPT?课件,水彩笔。 教学过程 一、情境导入 师:今天,数字王国的数字宝宝们正在进行比赛,看谁先找到自己的家。你?们看,哪些 数字宝宝已经找到了自己的家? 教师批注 PPT?课件出示教材第?41?页例题中的表格,要求学生把表中已经填出的数分别读一 读。 让学生先整体观察这张未填满的表,说说你有什么发现。 师:这张表中一共可以填多少个数?你是怎么知道的?(横着数十行,竖着数有十?列, 十个十是一百) 我们把它叫做“百数表”(板书:百数表),今天我们就通过百数表来学习百以内数的 顺序。(板书课题:数的顺序) 二、探究新知 1.补充“百数表”。 师:你能帮其他的数字宝宝找找家吗?请小