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四年级下册数学备课组计划 一、指导思想： 本学期四年级数学备课组工作是以学校教学工作计划为指导， 以新课程理念为依据，深化教学改革；以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，根据学校“高起点、轻负担、厚基础、重特长”的办学宗旨及“规范、 实效”的教学工作指导原则， 四年级数学教研组将立足常规教学、强化教研教改、突出过程管理，从而提高教学效果。 二、工作目标： 1、提高四年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。 2、进一步提高四年级数学教师的理论水平和专业素养。 3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。 4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。 5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。 6、努力探索数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成 绩。 三、方法措施： 1、加强学习，转变观念。学习新知识、新思想、新方法探索和追求 的重要途径，是教师职业的立身之本。根据新课程标准精神，结合新 课程方案的实施， 共同学习《基础教育课程改革纲要》 、《课程标准》等一系列文献，进一步更新观念，教学理念，树立正确的质量观。 2、加强年级教研。四年级 3 位教师有缘生活在一个办公室，加强教 学研究、互相取长补短。并围绕学校数学组研究课题，结合日常课堂 教学写好教学计划和总结。 坚持写好教学日记、 教学案例、教学札记。切实开展好教研工作， 双周参加大组教研， 落实好教研组教研教改精神，单周开展好小组教研， 对一单元中的教学内容认真探讨，对重点课实行集体备课，反复修改，互相观摩教学活动。 3、充分利用远教资源”，及时收看远教信息，洞悉教育教学改革、 发展的前沿知识。 在学习的实效上要拿出切实可行的措施， 以四个一（一份教案、一个课件、一份网页制作、一篇论文）活动来丰富学习的内容。对照课标进行会诊，找差距，分析原因，大家出点子想办法并统一认识，在教学中大胆实施新课程。 4、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计 划；每位教师要做到： 认真备课、上课、布置和批改作业、 辅导学生；组织数学学科的质量调查。 本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平； 严格要求学生作业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。 5、认真开展集体备课。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课， 研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去， 转化为可操作的 教学常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学 期继续以年级组为单位，要求每位教师争取主讲一课，安排好周次， 定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停 留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。 着重围绕“转变学生学习方式、 培养学生解决问题的能力、 挖掘学生 创新潜能”等一系列问题展开讨论研究， 以进一步增强教师为学生学 服务的意识，探索出一条学生“能学、会学、学得主动、学得扎实、 学得有情趣”的有效途径， 努力做到每节课成为每位学生自主学习和 发展的广阔天地。 四年级数学组 2013-2-27