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《国际经济学》（中文）教案 安徽财经大学 教案专用页 内容 绪论 课时 3 （标题） 教 学 绪论部分介绍了国际经济学的研究对象及主要内容， 国际经济学与一般经济 目 学的主要差别及其自身的特殊性， 国际经济学的两大研究领域： 国际贸易理论和 的 国际金融理论的历史发展。 绪论部分的教学目的是， 要求学生了解国际经济学的 及 研究对象和学科特点。 要 求 重 点 重点： 难 1．国际经济学的研究对象。 点 2．国际经济学的主要内容。 及 3．国际经济学的两大特征。 其 4．国际贸易理论的发展。 处 5．国际金融理论的发展。 理 教学 讲授法、参与法、辩论法、案例法，辅以多媒体教学法 方法 参 【１】华民著：《国际经济学》，（上海）复旦大学出版社， 1998年版。 考 【２】［美］ Dominick Salvatore 著，朱宝宪、 吴洪等译： 《国际经济学》 （第 文 五版），（北京）清华大学出版社， 1998年版。 献 课 思考题： 外 1．什么是国际经济学？它的研究对象是什么？ 作 2．国际经济学与西方经济学有何联系与区别？国际经济学的特征是什么？ 业 3．国际贸易理论的发展。 及 4．国际贸易基础的决定因素是什么？ 要 5．国际金融理论的发展。 求 后 记 安徽财经大学 教案专用页 内容 第一章 国际贸易理论的微观基础 课时 ３ （标题） 教 学 目 本章的教学目的和要求是，使学生了解国际贸易理论的一些预备知识，掌 的 握有关国际贸易的基本概念、研究范围和国际贸易理论的主要特点，以及国际 及 贸易理论部分所采用的基本分析方法和模型，为以后内容的学习奠定基础。 要 求 重 重点： 点 1．国际贸易理论的研究对象与目的。 难 2．国际贸易理论的基本分析方法与模型框架。 点 3．国际贸易的起因。 及 难点： 其 1．封闭条件下的一般均衡模型。 处 2．开放条件下的一般均衡模型。 理 3．贸易利益及其分解。 教学 讲授法、参与法、案例法、竞赛法，辅以多媒体教学法 方法 【１】高鸿业主编：《西方经济学》，（北京）中国经济出版社， 1996年 参 版。 考 【２】［美］ Dominick Salvatore 著，朱宝宪、吴洪等译：《国际经济学》 文 （第五版），（北京）清华大学出版社， 1998 年版。 献 【３】薛敬孝、佟家栋、李坤望主编：《国际经济学》，（北京）高等教 育出版社， 2000 年版。 课 1．生产可能性边界的推导和形状、机会成本、社会无差异曲线。 2．封闭条件下的一般均衡条件与均衡解。 外 3．国民供给曲线与国民需求曲线的含义与推导。 作 4．封闭条件下的相对价格差与国际贸易的发生。 业 5．开放条件下的一般均衡条件与均衡解。 及 6．贸易利益的衡量方法、贸易条件与贸易利益之间的关系。 要 7．贸易利益的分解。 求 8．没有贸易的假想世界有哪些条件？ 后 记 安徽财经大学 教案专用页 内容 第二章 古典贸易理论 课时 2 （标题） 教 学 本章的教学目的是，要求学生了解古典贸易理论的研究角度、内容和发展。 目 重点要求掌握李嘉图的比较成本学说， 使学生能够根据劳动生产率的相对差异判 的 定一国的比较优势， 以及开放后的国际分工格局和贸易形态。 通过教学， 让学生 及 对古典贸易理论的优缺点有一个清楚的认识， 并能运用古典贸易理论分析一些现 要 实问题。 求 重点： 重 １．古典贸易理论的演变。 点 ２．劳动生产率差异与国际贸易。 难 ３．古典贸易理论的验证与评价。 点 难点： 及 1．李嘉图模型中生产可能性边界的形状、开放条件下的生产与消费均衡的 其 决定。 处 2．国际均衡价格的决定。 理 3．国际分工格局与贸易形态。 4．贸易利益的说明。 教学 讲授法、参与法、辩论法、案例法，辅以多媒体教学法 方法 【１】薛敬孝、佟家栋、李坤望主编：《国际经济学》，（北京）高等教育 参 出版社， 2000年版。 考 【２】华民著：《国际经济学》，（上海）复旦大学出版社， 1998年版。 文 【３】［美］保罗·克鲁格曼、茅瑞斯·奥伯斯法尔德著： 《国际经济学》， 献 （北京）中国人民大学出版社， 1998年版。 课 1．李嘉图模型的基本结构。 外 2．古典生产函数的推导。 作 3．李嘉图比较优势理论的生产可能性边界函数。 业 4．使用过剩供给（需求）曲线说明李嘉图模型中均衡价格的决定。 及 5．对李嘉图模型的实证检验。 要 6．对古典贸易理论本身的评价。 求 后 记 安徽财经大学 教案专用页 内容 要素禀赋、要素积累与国际贸易 课时 3 第三章 （标题） 教 学 比较成本论说明了国际贸易能够为两国带来利益， 但是，带来的利益范围有 目 多大？在这个范围内， 双方各得多少？比较成本论没有回答。 相互需求论回答了 的