万以内数的认识教案与反思.docxVIP

万以内数的认识教案与反思 教学内容：万以内数的认识 教材?P16—23?的例题和“想想做做”中的题目。 教学目标： 1、使学生经历数数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万”，能说出 个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。 2、使学生通过联系实际等活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以内 数的组成，能认、读、写万以内的数。 3、使学生学会用数描述身边的事物，并与他人交流；培养用数学的眼光看待 周围事物、用数的观念分析日常生活中各种现象的意识和能力，初步体验量化的 思想，促进数感的发展。 4、培养学生学习数学的兴趣和自信心，增强同学之间相互合作、相互交流的 意识。 教学重点： 初步认识计数单位“万”，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序， 初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数。 教学难点： 初步认识计数单位“万”，初步理解万以内数的实际含义。 教学准备：自制课件、计数器等。 教学过程： 一、谈话导入 同学们，很高兴再一次见到你们，我的心情很高兴，你们呢？你们都喜欢旅游 吗？今天杜老师当导游，带着你们一起游览我们的家乡临沂的美丽景点，好吗？ 请同学们留心其中有哪些数学信息？ 师总结：这些数和我们以前学过的数比较怎么样？对，都变大了．其实在我们生 活中这样的大数还有很多很多，今天我们就一起继续认识数． 二、计数单位的产生 1、数小正方