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小学英语六班工作坊研修计划
李小伟 2017.11.8
一、指导思想
当今教育应以立足课堂， 提高课堂教学的有效性为重点， 坚持科学育人，扎实有序地开展小学科学的教学研修工作， 提高教师教育教学技能，更好地发挥名师、骨干教师的示范、辐射、引领作用，促进所有教师的共同发展。
二、研修目标
1、将网络研修与教育教学实践相结合，利用网络研修平台，基信息技术手段开展线上研修、 线下实践开展学习， 树立终身学习的理念。
2、组织班级学员积极参加常规研修，学习专家们的先进理念，
逐步内化为个人能力，切实解决教育教学中的突出问题。
三、研修形式
以“网络研修、校本研修、课堂实践、交流反思”为核心要素，
以网络学习理论为基础，以课堂教学实践为目标。有效利用工作坊，
学以致用，在教学中发现问题、在学习讨论中解决问题、提升教学能
力。
四、研修进度安排
本次研修分三个阶段开展研修。
第一阶段：引领阶段（ 10 月 9 日-20 日）
登录培训平台，确定研修任务，学习学员学习指南，阅读工作
坊公告，了解考核标准。
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第二阶段：学习、提交作品阶段（ 10 月 21 日-11 月 30 日）
1、完成规定的的课程学习时间及内容。
2、结合培训，按时保质保量完成研修日志。
3、积极参加工作坊组织的线上研讨活动，分享学科资源。
4、在班级论坛中发布 5 个主题帖和 5 个回复贴（越多越好） 。
5、通过学习，完成规定的作业。
第三阶段：总结研修阶段（ 12 月 1 日-12 月 30 日）
总结研修情况，推荐优秀成果及优秀学员。
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